五年级上册语文《我的长生果》教材梳理

概要：《我的“长生果”》教材梳理【学习目标】1．认识12个生字。2．有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3．学习一些读书和习作的方法。【学习重难点】引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。【学习过程】一、课前预习1.认识12个生字比喻心扉呐喊过瘾囫囵吞枣囫囵莎士比亚磁石锻炼借鉴呕吐呕心沥血2.读完课文后思考问题我的“长生果”是什么？为什么把书叫做我的“长生果”？二、课堂研讨1.我的“长生果”是什么？为什么把书叫做我的“长生果”？2.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理？3.反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？4.你发现作者在运用语言上有什么特点？相关推荐>> 五年级上册语文《我的长生果》背景知识

《我的“长生果”》教材梳理

　　【学习目标】

　　1．认识12个生字。

　　2．有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。

　　3．学习一些读书和习作的方法。

　　【学习重难点】

　　引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。

　　【学习过程】

　　一、课前预习

　　1.认识12个生字

　　　　比喻　　心扉　　呐喊　　过瘾　　囫囵吞枣　　囫囵

　　　　莎士比亚　　磁石　　锻炼　　借鉴　　呕吐　　呕心沥血

　　2.读完课文后思考问题我的“长生果”是什么？为什么把书叫做我的“长生果”？

　　二、课堂研讨

　　1.我的“长生果”是什么？为什么把书叫做我的“长生果”？

　　2.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理？

　　3.反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？

　　4.你发现作者在运用语言上有什么特点？

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