泉州二年级上册《小马过河》练习题

概要：这是一篇寓言故事，作者运用拟人化的手法，通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写的活灵活现，使小读者读来特别亲切。这个故事说明遇事要亲自动脑筋，亲自去做，才会有正确的认识。这篇课文，文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。一、比一比，组词语。当（ ）首（ ） 原（ ）挡（ ） 道（ ） 愿（ ）二、读课文，从课文中找出一对近义词，一对反义词。近义词：（ ）——（ ）反义词：（ ）——（ ）三、从课文中选出合适的词语填空。1.小马（ ）地说。2.小松鼠（ ）地说。3.小马（ ）地问。4.老马（ ）地说。四、读课文，想一想，填空。1.老牛说水浅是因为（ ）。2.松鼠说水深是因为（ ）。3.小马自己试过以后会说（ ）。

　　这是一篇寓言故事，作者运用拟人化的手法，通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写的活灵活现，使小读者读来特别亲切。这个故事说明遇事要亲自动脑筋，亲自去做，才会有正确的认识。

　　这篇课文，文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。

　　一、比一比，组词语。
　　
　　当（ 　　）　　首（ 　　）　　 原（　　 ）
　　
　　挡（　　 ） 　　道（ 　　）　　 愿（　　 ）
　　
　　二、读课文，从课文中找出一对近义词，一对反义词。
　　
　　近义词：（　　 ）——（ 　　）
　　
　　反义词：（　　 ）——（ 　　）
　　
　　三、从课文中选出合适的词语填空。
　　
　　1.小马（　　 ）地说。
　　
　　2.小松鼠（　　 ）地说。
　　
　　3.小马（ 　　）地问。
　　
　　4.老马（　　 ）地说。
　　
　　四、读课文，想一想，填空。
　　
　　1.老牛说水浅是因为（ 　　）。
　　
　　2.松鼠说水深是因为（　　 ）。
　　
　　3.小马自己试过以后会说（　　 ）。