教师语言文字规范化基本功培训资料：中华人民共和国国家标准标点符号用法

概要： (19xx年12月13日发布19xx年6月1日实施)1.范围 :本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。本标准对汉语书写规 有重要的辅助作用。本标准适用於汉语书面语。外语界和科技界也可参考使用。 2.定义 :句子——前後都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整意义的语言单位。 陈述句——用来说明事实的句子。 祈使句——用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句——用来提出问题的句子。 感叹句——用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句——意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。 词语——词和短语（词组）。词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 3.基本规则 3.1标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 3.2常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。 点号的作用在於点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号

 (19xx年12月13日发布　19xx年6月1日实施)

1.　范围 :本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。本标准对汉语书写规 有重要的辅助作用。本标准适用於汉语书面语。外语界和科技界也可参考使用。

2.　定义 :句子——前後都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整意义的语言单位。

　　陈述句——用来说明事实的句子。

　　祈使句——用来要求听话人做某件事情的句子。

　　疑问句——用来提出问题的句子。

　　感叹句——用来抒发某种强烈感情的句子。

　　复句、分句——意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

　　词语——词和短语（词组）。词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

3.　基本规则

3.1　标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

3.2　常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。

　　点号的作用在於点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。

　　标号的作用在於标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

4.　用法说明

4.1　句号，　句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“ . ”，一般在科技文献中使用。

4.1.2　陈述句末尾的停顿，用句号。

4.1.3　语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。

4.2　问号

4.2.1　问号的形式为“？”。

4.2.2　疑问句末尾的停顿，用问号。

4.2.3　反问句的末尾，也用问号。

4.3　叹号

4.3.　叹号的形式为“！”。

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