概要：现在一年级孩子进校时，两极分化越来越大，有的已掌握了相当多知识，有的却几乎白纸一张，而这种情况的出现究竟是喜是忧？ 一年级学生水平差距大 一年级新生中，有的能认读所有拼音字母，认识数百汉字，流畅朗读课文；有的已学会了100以内加减法，能背出乘法口诀；还有的认识许多英语单词，能用外语简单交流。但也有部分孩子，没有这些知识积累，需从头学起。 如此反差使得老师面临一个新课题把学生们的基础水平调整得相对整齐。不少教师采取的办法是，对程度好的学生，给他们一些课外教学材料，让他们吃饱；对白纸类学生，利用课余时间义务补课，想法帮他们尽快能达到班级平均水平。 教会方法比传授知识重要 两极分化现象使不少教育专家产生担忧：那些基础好的孩子背后，折射出目前幼儿教育的异化。 专家：机械记忆训练，损害幼儿教育 静安区第一中心小学高级教师刘敏正：有的孩子进校时学科知识超出别人一大截，但过了一两年就和普通学生一样了。而有的孩子一开始成绩不起眼，但喜欢学习、善于学习，很快就冒了出来。 学前教育特级教师郭宗莉：幼儿园老师应该激发孩子学习兴趣，帮助他们养成良好学习习惯，培养知识迁移能力。幼儿教育还要注
考小学，老师父母孩子齐叫苦,标签：幼儿园入学前后,幼儿园入园须知,http://www.99youjiao.com
现在一年级孩子进校时，两极分化越来越大，有的已掌握了相当多知识，有的却几乎白纸一张，而这种情况的出现究竟是喜是忧？
一年级学生水平差距大 一年级新生中，有的能认读所有拼音字母，认识数百汉字，流畅朗读课文；有的已学会了100以内加减法，能背出乘法口诀；还有的认识许多英语单词，能用外语简单交流。但也有部分孩子，没有这些知识积累，需从头学起。
如此反差使得老师面临一个新课题把学生们的基础水平调整得相对整齐。不少教师采取的办法是，对程度好的学生，给他们一些课外教学材料，让他们吃饱；对白纸类学生，利用课余时间义务补课，想法帮他们尽快能达到班级平均水平。
教会方法比传授知识重要 两极分化现象使不少教育专家产生担忧：那些基础好的孩子背后，折射出目前幼儿教育的异化。
专家：机械记忆训练，损害幼儿教育
静安区第一中心小学高级教师刘敏正：有的孩子进校时学科知识超出别人一大截，但过了一两年就和普通学生一样了。而有的孩子一开始成绩不起眼，但喜欢学习、善于学习，很快就冒了出来。
学前教育特级教师郭宗莉：幼儿园老师应该激发孩子学习兴趣，帮助他们养成良好学习习惯，培养知识迁移能力。幼儿教育还要注重情商培养。
父母：没办法，入学测试是道关
其实，父母也满肚子苦水：现在不少小学，特别是名校，招生时要入学测试，为了孩子能被录取，只能让孩子多学点知识，毕竟不能输在起跑线上啊。
教育部门：小学入学，不得考试 上海市教育部门已明确规定：要防止学前教育学科化、小学化倾向；小学入学要为学前教育健康发展创造宽松的外部环境，不得对要求入学的儿童举行任何形式的测试。
采编自：解放日报
Tag:托幼前后，幼儿园入学前后,幼儿园入园须知，优生优育 - 幼儿期 - 托幼前后
上一篇：孩子在幼儿园当“小老师”，这是件好事吗