猪妈妈的信

概要：猪妈妈的信 目标：1、幼儿学习按图形特征进行分类，并用计点来表示分类的结果。 2、幼儿用语言讲述操作过程及结果。 准备：人手一份有标记的信 作业纸三张 过程： （一）集体活动1．根据标记找图形 老师：三只小猪盖了新房都搬走了，猪妈妈好想他们啊，就写了封信给他们。看看这些信都是寄给谁的？我们一起来给猪妈妈送信吧 2、学习“根据图形的数量计点”提问：（1）图中有什么？（2） 图中用了哪些形状？（3） 图中有几个这样的形状？ （二）小组活动 活动一 根据图形的数量计点 活动二 看图形画标记 活动三 数物连线 （三）活动评价请幼儿来说一说自己是怎样做的，重点评价根据图形的数量计点。

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猪妈妈的信

  目标：1、幼儿学习按图形特征进行分类，并用计点来表示分类的结果。

        2、幼儿用语言讲述操作过程及结果。

   准备：人手一份有标记的信  作业纸三张

   过程： （一）集体活动

1．根据标记找图形

         老师：三只小猪盖了新房都搬走了，猪妈妈好想他们啊，就写了封信给他们。看看这些信都是寄给谁的？我们一起来给猪妈妈送信吧

  2、学习“根据图形的数量计点”

提问：（1）图中有什么？

（2）    图中用了哪些形状？

（3）    图中有几个这样的形状？

          （二）小组活动

          活动一    根据图形的数量计点

          活动二    看图形画标记

          活动三    数物连线

          （三）活动评价

请幼儿来说一说自己是怎样做的，重点评价根据图形的数量计点。

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