概要:活动名称: 手掌画活动目标: 1、会观察自己的小手,知道每人都有大小一样的两只 手,每只手上都有五个手指,手指的长短、粗细是不一样的。 2、学习词:两只、一双、长短。 3、知道可以用多种方法进行绘画。活动准备: 铅笔、绘画纸、油画棒 、范画活动过程: 一、师生一起游戏:“我的小手真好看。” 师:爸爸瞧、妈妈看,我的小手真好看。爸爸瞧、 妈妈看,--我的小手又出现。老师边说边做,幼儿边学说,边做。 二、师:“小朋友,我们把手出来看一看,我们都有几只手?”“对了,有两只手,两只手也可已说是一双手。” 练习:老师说一双手,幼儿说两只手,再交换练习。幼儿根据老师说的“一只手”或“两只手”举起相应的手。全班幼儿练习说:大家都有一双手(两只手)。 三、比一比你的两只手是不是一样大的(引导幼儿将手掌合起来,手指对手指比),得出:两只手是一样大的,所以,也叫一双手。 四、数一
手掌画,标签:幼儿园中班教案,幼儿园中班优秀教案,http://www.99youjiao.com
活动名称: 手掌画
活动目标:
1、会观察自己的小手,知道每人都有大小一样的两只 手,每只手上都有五个手指,手指的长短、粗细是不一样的。
2、学习词:两只、一双、长短。
3、知道可以用多种方法进行绘画。
活动准备:
铅笔、绘画纸、油画棒 、范画
活动过程:
一、师生一起游戏:“我的小手真好看。”
师:爸爸瞧、妈妈看,我的小手真好看。爸爸瞧、 妈妈看,------我的小手又出现。老师边说边做,幼儿边学说,边做。
二、师:“小朋友,我们把手出来看一看,我们都有几只手?”“对了,有两只手,两只手也可已说是一双手。”
练习:老师说一双手,幼儿说两只手,再交换练习。幼儿根据老师说的“一只手”或“两只手”举起相应的手。全班幼儿练习说:大家都有一双手(两只手)。
三、比一比你的两只手是不是一样大的(引导幼儿将手掌合起来,手指对手指比),得出:两只手是一样大的,所以,也叫一双手。
四、数一数每只手上有几个手指
得出:每只手上都有五个手指。
五、看一看五个手指一样长吗?
1、找出最长的手指,并捏住它,老师介绍:“这个最长的手指长在中间,所以叫它中指。
2、老师伸出大拇指和小手指问
幼儿:“哪个大?哪个小?”大的叫大拇指,小的叫小拇指。
幼儿作画,老师巡视指导.
分类导航
最新更新
推荐热门