小班生成主题活动教案：好听的声音

概要：一、主题由来： 声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中有趣的、奇怪的声音总会好奇地问：“咦！这是谁的声音？什么声音？”来自孩子的许多信息告诉我们：孩子对有趣的、奇怪的声音是很感兴趣的，敏感度很高。现在的孩子大多都是独生子女，孩子的“自我中心”往往使他们在家对家人、长辈缺乏尊重，孩子的任性使他们对身边大人的话听而不理等现象大都存在，因此我想既然在我们的生活中具有如此丰富的声音资源：有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音等等，那些声音在孩子的生活中无处不在、无时不存。何不通过声音让孩子们接受来自声音的各种信息呢？何不充分的运用身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，通过有趣的声音活动，引发幼儿关注周围人与事物的兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯呢？于是我设计了主题活动《好听的声音》。 二、主题教育目标 1、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。学说“这是……发出的声音”。 2、感知物体之间碰撞会发出声音，尝试听辨几种不同的声音。 3、学习用各种线条来表现不同的雨，提高手的控制力。 4、能

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一、主题由来：　　
声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中有趣的、奇怪的声音总会好奇地问：“咦！这是谁的声音？什么声音？”来自孩子的许多信息告诉我们：孩子对有趣的、奇怪的声音是很感兴趣的，敏感度很高。现在的孩子大多都是独生子女，孩子的“自我中心”往往使他们在家对家人、长辈缺乏尊重，孩子的任性使他们对身边大人的话听而不理等现象大都存在，因此我想既然在我们的生活中具有如此丰富的声音资源：有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音等等，那些声音在孩子的生活中无处不在、无时不存。何不通过声音让孩子们接受来自声音的各种信息呢？何不充分的运用身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，通过有趣的声音活动，引发幼儿关注周围人与事物的兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯呢？于是我设计了主题活动《好听的声音》。　　   二、主题教育目标　　
1、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。学说“这是……发出的声音”。　　
2、感知物体之间碰撞会发出声音，尝试听辨几种不同的声音。　　
3、学习用各种线条来表现不同的雨，提高手的控制力。 　　
4、能根据歌词创编动作，进行歌表演。  
5、养成不挖耳朵的习惯，知道要保护自己的耳朵。　　
6、乐意向同伴介绍自己的车，尝试模仿各种车的声音，感知车给我们带来的方便。　　
7、倾听自然界中的声音，对各种声音产生兴趣。　　   三、活动安排：　　
语言：谁的声音 　　
美术：小瓶盖创意屋　　
音乐：有趣的声音　　
体育：快乐的小骑手　　
健康机灵的耳朵　　
科学：会唱歌的瓶宝宝　　
歌表演：小青蛙　　
娱乐游戏：猜声音　　 生成主题  好听的声音（1周）　　
小（3）班                                             　　
一周　　
要点　　1、鼓励幼儿安静倾听老师或同伴的讲话，有良好的倾听习惯。　　
2、懂得做任何事情都要学会谦让。　　
生活重点
1、对幼儿进行夏季饮食卫生的教育,教育幼儿不吃不洁或过期食物。　　
2、教育幼儿养成良好的卫生习惯，勤洗澡，勤洗头。　　 体育活动
周一　　周二　　周三　　周四　　周五　　
民游（关老关）、皮球  毽子　　圈　　
民游（关老关）、跳格子　　垫子、钻圈　　
大型器械　　 　羊角球、走小桥　　
投沙包　 　高跷、爬攀登架　大型玩具 　在活动中提醒幼儿遵守游戏规则，适当运动。　　
　 　
学习活动　　
体育：快乐的小骑手　　
数学：复习　　
语言：谁的声音 　　
美术：小瓶盖创意屋　　
音乐：有趣的声音　　 区域活动　　
语言区：提供幼儿用书，鼓励幼儿在日常活动中自主欣赏画面阅读故事《洗澡水变成汤》。　　
探索区：提供各种空罐头、空瓶子，探索它们之间的不同与相同。　　
数学区：投放幼儿用书，指导幼儿能将5以内的食物和点子连在一起。　　
手工区：特色活动（剪纸）：剪裙子，指导幼儿探索在物体中镂空的剪法。折纸：扇子　　
餐前：欣赏故事、讲新闻、手指游戏、音乐欣赏、说唱童谣　　
餐后：看动画片、园内散步、桌面游戏、听故事、看图书　　 学习活动　　　 　
歌表演：小青蛙　　　 　
健康：机灵的耳朵　　　 　
娱乐游戏：猜声音　　　 　
科学：会唱歌的瓶宝宝　　　 　
欣赏童话故事：长发妹　　
家长工作　　
1、在假期中，请有条件的家长带孩子欣赏荷花，感知荷花的美丽。告诉孩子有关荷花的科学常识。　　
2、请家长和孩子一起挑选一样孩子最喜欢的东西，带到幼儿园，体验和同伴分享的快乐。　 　 　
四、主题网络：　　
《好听的声音》主题网络图：
各种声音　　
好听的声音　　
制造声音　　
声音的高低　　
撞击声
电话铃声
车辆的声音
动物的叫声
各种物体的声音
乐器的声音
配乐
观察
猜声音

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　　　　　　　　　 五、主题活动内容：　　 活动一、谁的声音 （语言）　　
活动目标：
1、幼儿通过猜猜声音的游戏，分辨出生活中常见动物，物体和人的声音。并说出名称。
2、感知不同的物体发出的声音也是不同的。
3、运用已有经验，尝试制造各种有趣的声音。
活动准备：
1、事先准备有动物叫的声音的磁带。　　
2、录制汽车、鼓 走路、唱歌、说话等声音。 　　
3、塑料瓶、铁罐、报纸、筷子、小乐器等若干。
活动过程：
1、 区分动物的叫声
教师播放有动物叫声的录音，引导幼儿猜一猜，是哪些小动物想来和小朋友做游戏。鼓励孩子听到动物的叫声就能说出动物的名称。并带领幼儿听声音做模仿动作。
提示：什么小动物来了？能说说他的名称吗？
2、区分周围的声音
教师播放生活中的声音，引导孩子根据已有生活经验分辨出各种不同声音的特点。
教师提问：
（1）请您听听有些什么声音？在哪里听过？
（2）听上去感觉是怎样的？（鼓励孩子说出自己的感受）
（3）幼儿自由交流讲述自己曾经听到的声音， 
教师梳理：在我们身边原来有很多有趣的声音，这些声音听上去的感觉是不一样的，有的…有的…　　
3．探索声音
（1） 教师引导孩子仔细观察各种材料（塑料瓶、铁罐等）。
教师提示：谁能让小瓶、小罐发出有趣的声音？
（2）教师鼓励孩子大胆尝试自由敲打各种小罐，教师把幼儿探索的声音录下来。然后，播放给孩子们听赏。观察孩子的反应。并启发孩子模仿不同物体发出的声音。

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