小熊醒来吧

概要： 1、理解作品中的事情和人物形象。 2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感,体会母子的爱和默契感,并体验到亲子间活动的乐趣。 3、模仿小动物的声音,并学习作品中的语言“小熊还在睡觉”、“小熊睡得很好”,增加故事情节。充分发挥幼儿的想象力。 活动准备: 1、挂图2幅及磁性教具一套。 2、轻音乐磁带和故事磁带。 3、围兜、小鸟、老鼠、小狗、小熊、小鹿、大象等动物形象教具。 4、请大班幼儿6名、幼儿家长。 活动过程: 一、观看故事表演有大班小朋友及老师合作,大班幼儿分别扮演小熊、小鸟、老鼠、小狗、大象、小鹿等,教师扮熊妈妈。 边放轻音乐边表演故事。 二、提问:并出示磁性教具、边讲述边演示讲至“咚咚!咚咚!大象来了,地都震动了,小熊还睡着”。 1、小熊在干什么? 2、有哪些动物想吵醒小熊?它们发出怎样的声音?(让幼儿学一学小动物发出的声音)想吵醒小熊的小动物发出的声音由轻到响、连地都震动了,小熊有没有被吵醒? 3、你来帮小动物想想用什么办法来吵醒小熊? 三、待幼儿充分想像后,老师继续

小熊醒来吧,标签：幼儿园小班教案,幼儿园小班优秀教案,http://www.99youjiao.com
    1、理解作品中的事情和人物形象。
    2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感,体会母子的爱和默契感,并体验到亲子间活动的乐趣。
    3、模仿小动物的声音,并学习作品中的语言“小熊还在睡觉”、“小熊睡得很好”,增加故事情节。充分发挥幼儿的想象力。
    活动准备:
    1、挂图2幅及磁性教具一套。
    2、轻音乐磁带和故事磁带。
    3、围兜、小鸟、老鼠、小狗、小熊、小鹿、大象等动物形象教具。
    4、请大班幼儿6名、幼儿家长。
    活动过程:
    一、观看故事表演有大班小朋友及老师合作,大班幼儿分别扮演小熊、小鸟、老鼠、小狗、大象、小鹿等,教师扮熊妈妈。
    边放轻音乐边表演故事。
    二、提问:并出示磁性教具、边讲述边演示讲至“咚咚!咚咚!大象来了,地都震动了,小熊还睡着”。
    1、小熊在干什么?
    2、有哪些动物想吵醒小熊?它们发出怎样的声音?(让幼儿学一学小动物发出的声音)想吵醒小熊的小动物发出的声音由轻到响、连地都震动了,小熊有没有被吵醒?
    3、你来帮小动物想想用什么办法来吵醒小熊?
    三、待幼儿充分想像后,老师继续朗诵下一手段:
    熊妈妈回来了,轻轻朝他说:“小熊醒来吧!”小熊听得很清楚,说:“噢,妈妈!我睡得多香呀!”小熊醒来了!
    1、小熊醒了没有?是谁把小熊叫醒的?它是怎么说的?小熊说了什么?
    我们一起来做小熊和熊妈妈,老师扮熊妈妈轻轻地说:小熊醒来吧,幼儿扮小熊说:妈妈我睡得多香呀!
    2、熊妈妈
    是怎样叫的?(轻轻地)为什么熊妈妈不用大声叫,只要轻轻的说一声“小熊醒来吧”“小熊就醒了”(因为他是小熊的妈妈,每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的)
    四、教师带领幼儿游戏。
    请全体幼儿来做熊妈妈、老师做妈妈、重复小熊和妈妈的对话。
    请爸爸、妈妈也来参与、老师指定一位妈妈,这位妈妈就要说“小熊醒来吧”小熊听到自己妈妈的声音,睁开眼睛并说“妈妈,我睡得多香呀!”不是自己妈妈的声音,则必须一直闭眼睛。
    活动至幼儿的爸爸、妈妈全部说完为止。

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