小班科学教案：小蚂蚁力气大

概要：活动目标 1、激发幼儿对大自然的好奇心，培养探索求知的兴趣。 2、懂得合作力量大的道理，并观察蚂蚁的形态。 活动准备 课件、自制海绵豆子（数量为幼儿人数的2—3倍）和小篮子。 活动过程 一、谜语导入，引出课题，从而引发幼儿兴趣。 远看芝麻撒地， 近看黑驴运米， 不怕山高道路陡， 只怕跌进热锅里。 教师引导幼儿猜出动物的名称（蚂蚁），从而引起幼儿的学习兴趣，引出课题。 二、出示蚂蚁的课件，引导幼儿说出观察到的蚂蚁的外形特征。 教师提问： （1）你在哪儿见过小蚂蚁？ （2）蚂蚁长得什么样？ （3）小蚂蚁是怎样搬运粮食的？为什么？ 通过观看课件听故事，让幼儿大胆发言，回忆听到的情况，教师及时进行鼓励和指导。 三、教师提问：我们应该像小蚂蚁学习什么？让小朋友知道团结起来力量大的道理。 四、游戏：“蚂蚁搬豆”，巩固认识。 教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，四散地站在场地一端。 游戏开始，教师说：“孩子们，咱们快去搬豆准备过冬吧！”“小蚂蚁”自由地（可不按顺序）钻过皮筋，爬过纸箱和垫子，跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中，将小豆放进小篮。如此反复进行，直到把豆全搬完。 结束部分：

活动目标
1、激发幼儿对大自然的好奇心，培养探索求知的兴趣。
2、懂得合作力量大的道理，并观察蚂蚁的形态。　　

活动准备
课件、自制海绵豆子（数量为幼儿人数的2—3倍）和小篮子。　　

活动过程　　
一、谜语导入，引出课题，从而引发幼儿兴趣。
　　远看芝麻撒地，
　　近看黑驴运米，
　　不怕山高道路陡，
　　只怕跌进热锅里。
　　教师引导幼儿猜出动物的名称（蚂蚁），从而引起幼儿的学习兴趣，引出课题。

二、出示蚂蚁的课件，引导幼儿说出观察到的蚂蚁的外形特征。　　
教师提问：
　　（1）你在哪儿见过小蚂蚁？
　　（2）蚂蚁长得什么样？
　　（3）小蚂蚁是怎样搬运粮食的？为什么？
　　通过观看课件听故事，让幼儿大胆发言，回忆听到的情况，教师及时进行鼓励和指导。

三、教师提问：我们应该像小蚂蚁学习什么？让小朋友知道团结起来力量大的道理。

四、游戏：“蚂蚁搬豆”，巩固认识。
　　教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，四散地站在场地一端。
　　游戏开始，教师说：“孩子们，咱们快去搬豆准备过冬吧！”“小蚂蚁”自由地（可不按顺序）钻过皮筋，爬过纸箱和垫子，跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中，将小豆放进小篮。如此反复进行，直到把豆全搬完。　　
　　结束部分：
　　学蚂蚁搬豆走出活动室。