大班语言：诗歌（家）

概要： 1.教师完整朗诵诗歌。 2.引导幼儿想象诗歌优美已经，“你觉得诗歌听起来感觉怎么样？你喜欢诗歌中的那一句，我们该用怎样的声音来朗诵呢？ 3.教师引导幼儿用好听的声音有感情的朗诵诗歌。 幼儿从椅子下取出实现摆好的小图片，互相交流自己找的小客人是谁？ 幼儿将白云，小鸟，蝴蝶，小鱼，送回他们自己的家。 www.99youjiao.com   ;幼儿讨论：那些词语感觉更好听。 幼儿积极思考，回答问题。 幼儿学习诗歌。活动渗透 在语言角继续引导幼儿运用叠词丰富句子。上一页 [1] [2]

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1.教师完整朗诵诗歌。

 

2.引导幼儿想象诗歌优美已经，“你觉得诗歌听起来感觉怎么样？你喜欢诗歌中的那一句，我们该用怎样的声音来朗诵呢？

 

3.教师引导幼儿用好听的声音有感情的朗诵诗歌。

 

幼儿从椅子下取出实现摆好的小图片，互相交流自己找的小客人是谁？

 

幼儿将白云，小鸟，蝴蝶，小鱼，送回他们自己的家。

 

 

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幼儿讨论：那些词语感觉更好听。

 

 

 

 

幼儿积极思考，回答问题。

 

 

幼儿学习诗歌。

活动渗透  

   

在语言角继续引导幼儿运用叠词丰富句子。

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