大班语言活动：我想你

概要：大班语言活动：我想你活动目标1、通过故事了解人们表达自己思念的不同方式； 2、大胆表达自己对亲友的想念并通过不同方式表现出来。活动准备：故事图书，视频展示仪，电视机，录音机，纸，水彩笔，剪刀，彩色纸，玩具手机、电话，信封、信纸，音箱、MP3、录音等。活动过程：一、听故事《我想你》1、 听音乐进场，教师提问：“小朋友你们在什么时候会想念一个人呢？”“当你想一个人的时候你会怎么办呢？”2、 听事先录好的幼儿录音，引出故事内容。3、 通过在视频展示仪教师讲故事。 二、了解故事中的人表达自己想念时的不同方式1、 提问：“故事里的人他们在想一个人的时候都是怎么做的啊？”2、 提问：“其他民族的人在想念别人的时候有什么不一样啊？”3、 提问：“你们知道古代人每当他们想念亲友时候有什么办法吗？”4、 提问：“现在我们和古代人不一样了，有了各种先进的工具和技术可以怎么样互通情意呢？”5、 出示故事图书内容帮助幼儿归纳和扩展6、 请幼儿相互交流“如

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大班语言活动：我想你

活动目标1、通过故事了解人们表达自己思念的不同方式；

        2、大胆表达自己对亲友的想念并通过不同方式表现出来。

活动准备：故事图书，视频展示仪，电视机，录音机，纸，水彩笔，剪刀，彩色纸，玩具手机、电话，信封、信纸，音箱、MP3、录音等。

活动过程：一、听故事《我想你》

1、       听音乐进场，教师提问：“小朋友你们在什么时候会想念一个人呢？”“当你想一个人的时候你会怎么办呢？”

2、       听事先录好的幼儿录音，引出故事内容。

3、       通过在视频展示仪教师讲故事。

         二、了解故事中的人表达自己想念时的不同方式

1、       提问：“故事里的人他们在想一个人的时候都是怎么做的啊？”

2、       提问：“其他民族的人在想念别人的时候有什么不一样啊？”

3、       提问：“你们知道古代人每当他们想念亲友时候有什么办法吗？”

4、       提问：“现在我们和古代人不一样了，有了各种先进的工具和技术可以怎么样互通情意呢？”

5、       出示故事图书内容帮助幼儿归纳和扩展

6、       请幼儿相互交流“如果你在想一个人的时候你会怎么办呢？”

三、幼儿通过各种形式来表达自己对亲友的想念

1、       教师示范自己对小朋友的想念：“你们还有一个月就要毕业了，就要离开自己的幼儿园，离开老师和小伙伴了，大家在一起相处了很多年了，以后等你们上了小学就不能再回到幼儿园了，老师很想念你们。那我在想你们的时候会怎么办呢？我会看看和大家

一起拍过的照片，还有毕业照，还会回忆有的小朋友调皮时候的样子。等你们带上红领巾的时候我会打电话祝贺你们的。那么你们在想念老师和好朋友的时候你会怎么办呢？”

2、       教师介绍操作工具并提出要求，选择自己喜欢的方式把对别人的想念表现出来。

3、       幼儿操作，教师巡回指导。

展示几个比较好的幼儿作品，并请说出自己如何表达对他人的想念。

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