幼儿园大班讲述活动：运动会真热闹

概要：活动目标 1、能够用有的…有的…还有的…“句型完整的描述图片中运动会的内容。 2、探索足字旁汉字构子的规律，能正确运用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等动词。 3、学会倾听别人发言，通过游戏活动初步产生对前面识字活动的兴趣。 活动准备 投影仪、幼儿用书一本 活动过程 1、出示图片、讲述图片内容 师：一场热闹的运动会正在场地上进行者，瞧，赛场上正在进行什么比赛呢？ 幼儿仔细观察，并自由讲述图片上的内容。 启发幼儿用有的…有的…还有的…“句型完整的描述图片中运动会的热闹情景。 师；好我们一起看着图片把运动会讲出来。 2、认读足字旁的汉字。 师出示跑、蹬、踢、跳汉字，再将汉字放在相应的图片旁。 师：图片旁的汉字就表示图片上人的动作，请小朋友猜猜这个汉字的意思，猜猜读什么？ 3、分析汉字构成的规律 师：小朋友仔细观察图片上各种汉字，找出这些汉字的哪里是一样的？这个叫足字旁，为什么这些字旁边都有足字旁呢？ 4、进一步扩展对足字旁汉字的认识。 师：还有那些动作是和脚有关的，也会有足字旁的字呢？ 幼儿讲述、教师记录。 5、开展游戏活动，我会—— 教师说一个字，幼儿做相应动作。

活动目标
1、能够用有的…有的…还有的…“句型完整的描述图片中运动会的内容。
2、探索足字旁汉字构子的规律，能正确运用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等动词。
3、学会倾听别人发言，通过游戏活动初步产生对前面识字活动的兴趣。

活动准备
投影仪、幼儿用书一本

活动过程
1、出示图片、讲述图片内容
师：一场热闹的运动会正在场地上进行者，瞧，赛场上正在进行什么比赛呢？
幼儿仔细观察，并自由讲述图片上的内容。
启发幼儿用有的…有的…还有的…“句型完整的描述图片中运动会的热闹情景。
师；好我们一起看着图片把运动会讲出来。
2、认读足字旁的汉字。
师出示跑、蹬、踢、跳汉字，再将汉字放在相应的图片旁。
师：图片旁的汉字就表示图片上人的动作，请小朋友猜猜这个汉字的意思，猜猜读什么？
3、分析汉字构成的规律
师：小朋友仔细观察图片上各种汉字，找出这些汉字的哪里是一样的？这个叫足字旁，为什么这些字旁边都有足字旁呢？
4、进一步扩展对足字旁汉字的认识。
师：还有那些动作是和脚有关的，也会有足字旁的字呢？
幼儿讲述、教师记录。
5、开展游戏活动，我会——
教师说一个字，幼儿做相应动作。