幼儿园大班写生活动：靴子

概要：幼儿园大班写生活动：靴子 活动目标： 1、通过教师的示范，初步了解写生的知识。 2、在了解写生知识的基础上，学会用写生的方法表现靴子的各种形象，培养细致观察的能力。 3、在活动中体验写生的乐趣。 活动准备：各种靴子若干、白纸、记号笔 活动过程： 一、导入 1、在纸上画一条直线，让幼儿猜猜要画的内容。 2、再画一条弧线，再次让幼儿猜测。 3、引出主题靴子，介绍靴子的组成。（鞋跟、鞋底、鞋面、靴口） 二、基本过程 1、教师示范作画。 出示高跟靴子，与刚才画的平底靴子进行比较。 （1） 鞋底的线条一样吗？像什么？让幼儿用手指试着画，并知道线条除了“看”，还可以进行“摸”，进一步感知鞋底的线条。 （2） 鞋跟一样吗？有什么不一样？你还见过什么样的鞋跟？ （3） 鞋头一样吗？还见过什么样的鞋头？从鞋头摸上去，像在做什么？ （4） 还有什么没画？（靴口）靴口一样吗？ （5） 看看朱老师的靴子上还有什么可以画的？ （6） 介绍写生的知识：画画的时候，选好一个角度，把看到的东西画下来，这种方法就叫做写生。 2、幼儿操作进行作画，教师巡回指导。 3、介绍幼儿作品，并进行简单地评价。

幼儿园大班写生活动：靴子
 
活动目标：　　
1、通过教师的示范，初步了解写生的知识。　　
2、在了解写生知识的基础上，学会用写生的方法表现靴子的各种形象，培养细致观察的能力。　　
3、在活动中体验写生的乐趣。　　

活动准备：各种靴子若干、白纸、记号笔　　

活动过程：　　
一、导入　　
1、在纸上画一条直线，让幼儿猜猜要画的内容。　　
2、再画一条弧线，再次让幼儿猜测。　　
3、引出主题靴子，介绍靴子的组成。（鞋跟、鞋底、鞋面、靴口）　　
二、基本过程　　
1、教师示范作画。　　
出示高跟靴子，与刚才画的平底靴子进行比较。　　
（1） 鞋底的线条一样吗？像什么？让幼儿用手指试着画，并知道线条除了“看”，还可以进行“摸”，进一步感知鞋底的线条。　　
（2） 鞋跟一样吗？有什么不一样？你还见过什么样的鞋跟？　　
（3） 鞋头一样吗？还见过什么样的鞋头？从鞋头摸上去，像在做什么？　　
（4） 还有什么没画？（靴口）靴口一样吗？　　
（5） 看看　朱　老师的靴子上还有什么可以画的？　　
（6） 介绍写生的知识：画画的时候，选好一个角度，把看到的东西画下来，这种方法就叫做写生。　　
2、幼儿操作进行作画，教师巡回指导。　　
3、介绍幼儿作品，并进行简单地评价。　　
三、延伸            　　
下次我们再利用写生的这种方法来表现其它事物各种特征。