幼儿园大班音乐教案：水之乐(自制打击乐器-水杯)

概要：活动目标： 1、感受演奏自制打击乐器(水杯)带来的快乐。 2、理解水杯内置材料影响其音色。 3、能看懂图谱(另附)并进行演奏。 活动准备 幼儿每人1双筷子、6只水杯、1桶水；4张分谱、1张总谱课件； 幼儿探究材料(纸盒、石头、木头、塑料积木、布、黄豆等)。 活动过程 一、探究与八音盒近似的音色。 教师出示八音盒，让幼儿倾听八音盒的音色。 幼儿用筷子敲击各种材料(纸盒、塑料积木、石头、木头、玻璃杯等)，寻找与八音盒最接近的音色。 幼儿表达自己的探究结果：玻璃杯的音色最接近。 二、探究如何改变玻璃杯的音色。 1、可敲击玻璃杯的不同部位从而产生变化。 2、可在玻璃杯内放人物品(纸盒、石头、木头、塑料积木等)。 3、探究当玻璃杯内放置不等量的水时产生的效果。 4、教师鼓励幼儿在6只杯子里倒入不等量的水，通过筷子敲击倾听效果。 5、幼儿表述自己的探究结果：每个杯子产生的音色、音高均不同。 6、请幼儿将6只杯子(水量不等)按序排队。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，听一听。 三、教师依次出示分谱，幼儿尝试理解图谱并演奏。 1、提问：X像什么?(小朋友手上的筷子)像什么?(

活动目标：　　
1、感受演奏自制打击乐器(水杯)带来的快乐。　　
2、理解水杯内置材料影响其音色。　　
3、能看懂图谱(另附)并进行演奏。　　

活动准备　　
幼儿每人1双筷子、6只水杯、1桶水；4张分谱、1张总谱课件；　　
幼儿探究材料(纸盒、石头、木头、塑料积木、布、黄豆等)。　
　
活动过程　　
一、探究与八音盒近似的音色。　　
教师出示八音盒，让幼儿倾听八音盒的音色。　　
幼儿用筷子敲击各种材料(纸盒、塑料积木、石头、木头、玻璃杯等)，寻找与八音盒最接近的音色。　　
幼儿表达自己的探究结果：玻璃杯的音色最接近。　　

二、探究如何改变玻璃杯的音色。　　
1、可敲击玻璃杯的不同部位从而产生变化。　　
2、可在玻璃杯内放人物品(纸盒、石头、木头、塑料积木等)。　　
3、探究当玻璃杯内放置不等量的水时产生的效果。　　
4、教师鼓励幼儿在6只杯子里倒入不等量的水，通过筷子敲击倾听效果。　　
5、幼儿表述自己的探究结果：每个杯子产生的音色、音高均不同。　　
6、请幼儿将6只杯子(水量不等)按序排队。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，听一听。　　

三、教师依次出示分谱，幼儿尝试理解图谱并演奏。　　
1、提问：X像什么?(小朋友手上的筷子)像什么?(桌子上的水杯)　　
（水杯从高到低，表示在6只杯子上滑奏）　　
(水杯从低敲到高，同上)　　
2、演奏总谱(4张分谱合起来)　　
第一次，幼儿单纯敲击水杯，无教师伴奏。　　
第二次，加入教师伴奏。　　
教师小结：往杯子里加点水，用筷子一敲就能发出美妙的声音，我们身边的许多东西其实都能成为动听的乐器，希望小朋友能找到更多天然乐器。　　

延伸活动　　
幼儿寻找身边哪些材料通过简单的改变、加工便能成为动听的音乐。