大班音乐活动：红绸舞

概要：（3）根据乐曲展现的民族风格特征，确定我班小舞台的设计方案。3.说一说自己的计划：你想完成舞台布置的哪一部分？你想跟谁合作？鼓励幼儿根据需要与其他小朋友进行合作。4.幼儿依据自己的计划，选择适宜的材料进行制作活动，教师注意观察，适时帮助和指导有需求的幼儿（对于有需求的幼儿，教师运用提示、查找资料、示范及伙伴之间的经验借鉴等方法支持幼儿的活动）。5.教师协助幼儿用自己的作品布置小舞台。6.幼儿在布置好的小舞台上听乐曲自由表演《红绸舞》。活动反思通过开展上述活动，我班幼儿充分了解和感受了民族音乐的快乐情绪以及表现形式的多姿多彩，充分体验了彩绸飞舞的热闹情景，为幼儿了解并喜爱民族民间舞蹈，进而激发幼儿热爱祖国、热爱生活的情感起到了积极作用。在整个活动中，教师仔细观察幼儿在集体活动和区角活动中的行为表现，及时发现孩子们的需求和问题，在充分考虑幼儿原有经验、学习特点的基础上，适时通过提供支架式的教学方法，使幼儿成为活动的主体，体验到自我发现、自我完善的快乐。(www.99youjiao.com编辑)上一页 [1] [2]

　　（3）根据乐曲展现的民族风格特征，确定我班小舞台的设计方案。

　　3.说一说自己的计划：你想完成舞台布置的哪一部分？你想跟谁合作？鼓励幼儿根据需要与其他小朋友进行合作。

　　4.幼儿依据自己的计划，选择适宜的材料进行制作活动，教师注意观察，适时帮助和指导有需求的幼儿（对于有需求的幼儿，教师运用提示、查找资料、示范及伙伴之间的经验借鉴等方法支持幼儿的活动）。

　　5.教师协助幼儿用自己的作品布置小舞台。

　　6.幼儿在布置好的小舞台上听乐曲自由表演《红绸舞》。

　　活动反思

　　通过开展上述活动，我班幼儿充分了解和感受了民族音乐的快乐情绪以及表现形式的多姿多彩，充分体验了彩绸飞舞的热闹情景，为幼儿了解并喜爱民族民间舞蹈，进而激发幼儿热爱祖国、热爱生活的情感起到了积极作用。在整个活动中，教师仔细观察幼儿在集体活动和区角活动中的行为表现，及时发现孩子们的需求和问题，在充分考虑幼儿原有经验、学习特点的基础上，适时通过提供支架式的教学方法，使幼儿成为活动的主体，体验到自我发现、自我完善的快乐。

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