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不同教学方式对幼儿记忆影响研究报告

[09-04 06:29:59]   来源:http://www.99youjiao.com  幼儿园教育探索   阅读:8793

概要:(1)、形象记忆。幼儿受思维能力的局限,在观察事物时很少深入体会事物的本质。他只对那些形象鲜明生动的东西感兴趣,记忆较为牢固。因此,听觉刺激很难引起幼儿的兴趣,而视听觉记忆实验中,图式更贴近幼儿的感性经验,更有助于记忆效果的提高。动作记忆中幼儿通过体验活动,记忆的效果更理想。(2)、机械记忆为主。幼儿缺乏生活经验,无法像成人那样在理解的基础上强化记忆,只能根据事物的外部特征死记硬背。动作记忆能使幼儿真实地感受具体的事物,因此记忆的效果也是最好的。 (3)、受环境和情绪的影响。幼儿的自我控制能力差,记忆活动很容易受外界的事物干扰,缺乏稳定性。游戏性的操作活动,更能激发幼儿的活动兴趣,从而提高幼儿的记忆效果。2、词语出现的次数(表二)词语 地图罗马汽车奥特曼苹果红旗小学洋娃娃书本篮球男/女3/22/26/416/4www.99youjiao.com2/4 2/33/414/44/68/4总数541020657181012上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页

不同教学方式对幼儿记忆影响研究报告,标签:幼儿园教育指导纲要,幼儿园教育笔记,http://www.99youjiao.com
 (1)、形象记忆。幼儿受思维能力的局限,在观察事物时很少深入体会事物的本质。他只对那些形象鲜明生动的东西感兴趣,记忆较为牢固。因此,听觉刺激很难引起幼儿的兴趣,而视听觉记忆实验中,图式更贴近幼儿的感性经验,更有助于记忆效果的提高。动作记忆中幼儿通过体验活动,记忆的效果更理想。
 (2)、机械记忆为主。幼儿缺乏生活经验,无法像成人那样在理解的基础上强化记忆,只能根据事物的外部特征死记硬背。动作记忆能使幼儿真实地感受具体的事物,因此记忆的效果也是最好的。
 (3)、受环境和情绪的影响。幼儿的自我控制能力差,记忆活动很容易受外界的事物干扰,缺乏稳定性。游戏性的操作活动,更能激发幼儿的活动兴趣,从而提高幼儿的记忆效果。

2、词语出现的次数(表二)

词语

地图

罗马

汽车

奥特曼

苹果

红旗

小学

洋娃娃

书本

篮球

男/女

3/2

2/2

6/4

16/4

www.99youjiao.com

2/4

2/3

3/4

14/4

4/6

8/4

总数

5

4

10

20

6

5

7

18

10

12

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