养成安全意识

概要：安全一直以来是我们工作的重中之重，日常生活中我们常抓，常教，但有时有会出现一些，我们教师异想不到的事情，所以在本有中我与班级的骆老师进行了商量，不要在老师的强烈管理中控制孩子的安全，而是要让幼儿自己了解，我应该怎样来注意安全，怎样来保护好自己，我们开始就在养成教育中下手进行教育。 建立良好的常规： 新学期开始，幼儿表现的比较的放松，慢慢地我们班的各个方面的常规并不好，特别是班级里教学常规，每次要组织活动了，不到十分钟的时间班级调皮的幼儿表现的坐不住，开始吵闹起来，有时别人在注意听而不理他们时，他们就表现的有些伤害性的行为。所以我们先在教学时的常规抓起，每次活动把教学时要注意的要求反复的进行强调，并采取讲评的方式对幼儿在本次活动中的遵守要求进行小结，让幼儿知道什么是错，什么是对，在鼓励中积极进去。幼儿得到了荣誉，有了信心，他们在活动中更会来倾听要求，在教学中渗透的安全教育达到的效果回更明显。 生活常规，班级里最吵闹的时候就是生活活动，曾与好几名老师进行商量过，大家都表现同样的看法，所以我们在本月中对班级幼儿的生活活动进行了改变，上午一个教学活动后中间是生活活动，我们班

安全一直以来是我们工作的重中之重，日常生活中我们常抓，常教，但有时有会出现一些，我们教师异想不到的事情，所以在本有中我与班级的骆老师进行了商量，不要在老师的强烈管理中控制孩子的安全，而是要让幼儿自己了解，我应该怎样来注意安全，怎样来保护好自己，我们开始就在养成教育中下手进行教育。

建立良好的常规：

新学期开始，幼儿表现的比较的放松，慢慢地我们班的各个方面的常规并不好，特别是班级里教学常规，每次要组织活动了，不到十分钟的时间班级调皮的幼儿表现的坐不住，开始吵闹起来，有时别人在注意听而不理他们时，他们就表现的有些伤害性的行为。所以我们先在教学时的常规抓起，每次活动把教学时要注意的要求反复的进行强调，并采取讲评的方式对幼儿在本次活动中的遵守要求进行小结，让幼儿知道什么是错，什么是对，在鼓励中积极进去。幼儿得到了荣誉，有了信心，他们在活动中更会来倾听要求，在教学中渗透的安全教育达到的效果回更明显。

生活常规，班级里最吵闹的时候就是生活活动，曾与好几名老师进行商量过，大家都表现同样的看法，所以我们在本月中对班级幼儿的生活活动进行了改变，上午一个教学活动后中间是生活活动，我们班的幼儿在往往集体进行生活活动时，经常会说“我小不出来。”我的幼儿小便不出来就在厕所吵闹，所以我们就在中间的生活活动进行了常识，对幼儿说好，一个活动后，就开始另一个活动，第二个活动老师在讲的时候，你不能小便，因为小便了你就没有听到老师教的本领了，讲好了你操作了，你要小便就可以去。尝试下来效果很好，没有幼儿因为小不出来，要上厕所表现的很勉强。吵闹的现象也少了很多，厕所中没有了告状声与吵闹声。从那以后，我们班的中间集体生活活动没有了，都在自己要去的时候去，这样，孩子们有了操作，有兴趣，也是个别的小便，所以吵闹的机会也少了许多。班级变得更有序了。

提醒中的安全教育：

安全教育在每个时间段里多要进行，我们在每天中常听到老师们说：“注意安全”，所以在日常的活动中，我们教师每要与孩子做一件事情都要与幼儿说好怎么做安全，怎么做不安全。以提醒幼儿来管理好自己的行为。

发挥小组长的作用：

中大班我们都在培养幼儿做小组长，让小组长帮助老师做好各项辅助工作，整理班级的材料，帮助餐前后整理等，我们也在逐渐培养小组长做好安全的监督工作，户外活动，小组长看好分到的幼儿他们怎么玩，督促他们按老的要求做，生活活动小组长在厕所、饮水的地方帮助管理好。发现问题小组长及时告诉老师，这样班级里都了更都的眼睛来观察各个幼儿的情况。 但安全有时也回防不胜防，如在本有有一次，骆老师与我们分组开展音乐活动，有一名幼儿 躲在骆老师身后，在不注意的情况下，骆老师撞倒了小朋友，小朋友嘴巴磕在椅子上嘴唇磕破了。所以提醒安全、教育安全还要加强抓。