幼儿个案观察记录表

概要：幼儿个案观察记录表班级：大一班 记录人：林爱英 时间：2004年 2月 25 日观察目的：该幼儿进餐速度慢，观察其进餐表现，查找原因，对症下药，使其有所改变。幼儿姓名：陈仁峰兴趣情况： 喜欢看图书，和同伴玩。 具体表现：今天的午餐是白米饭、西红柿炒鸡蛋、糖醋肉和豆腐汤。饭刚分好，他吃了一口米饭、一口醋肉，刚吃了三口，就和同桌的小朋友说起了悄悄话。发现老师在注意他，就又吃了一口饭，含在嘴里，坐着发呆，约两分钟后，再慢吞吞地喝一口汤，吃一口饭，菜几乎没动。后来有点急了，就用手帮忙把米饭放进汤里，连汤带水慢条斯理地吃着。这顿饭他足足吃了五十六分钟。分析 ：该幼儿自理能力较差，动作发展缓慢，虽然已经6岁了，但是上下楼梯还要扶着扶手慢慢走。注意力常常不能集中。 反思：平时应对他多关心，多鼓励，培养其良好的进餐方式。也可以换一种途径如督促他与同伴比赛吃饭，帮助他集中注意力，以免进餐时精力分散，不专心吃饭。或采取榜样示范法，激发他的自信心，使他相信自己也很棒，从而改变其不良的进餐习惯。

幼儿个案观察记录表

班级：大一班 记录人：林爱英 时间：2004年 2月 25 日

观察目的：该幼儿进餐速度慢，观察其进餐表现，查找原因，对症下药，使其有所改变。

幼儿姓名：陈仁峰

兴趣情况： 喜欢看图书，和同伴玩。

具体表现：今天的午餐是白米饭、西红柿炒鸡蛋、糖醋肉和豆腐汤。饭刚分好，他吃了一口米饭、一口醋肉，刚吃了三口，就和同桌的小朋友说起了悄悄话。发现老师在注意他，就又吃了一口饭，含在嘴里，坐着发呆，约两分钟后，再慢吞吞地喝一口汤，吃一口饭，菜几乎没动。后来有点急了，就用手帮忙把米饭放进汤里，连汤带水慢条斯理地吃着。这顿饭他足足吃了五十六分钟。

分析 ：该幼儿自理能力较差，动作发展缓慢，虽然已经6岁了，但是上下楼梯还要扶着扶手慢慢走。注意力常常不能集中。

反思：平时应对他多关心，多鼓励，培养其良好的进餐方式。也可以换一种途径如督促他与同伴比赛吃饭，帮助他集中注意力，以免进餐时精力分散，不专心吃饭。或采取榜样示范法，激发他的自信心，使他相信自己也很棒，从而改变其不良的进餐习惯。