小班幼儿发展目标

概要：语言： 1 引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2 引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。 3 鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。 4 能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事或散文。 5 知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。 数学： 1 在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。 2 在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显著差异，并按某个特征进行“3”以内物体的排序。 3 在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数“5”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。 4 引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。 5 引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。 美术： 1 支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。 2 引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。 3 引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。 4 引导幼儿体验折纸的乐趣，

语言：

1 引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2 引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

3 鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

4 能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事或散文。

5 知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

数学：

1 在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。

2 在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显著差异，并按某个特征进行“3”以内物体的排序。

3 在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数“5”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。

4 引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。

5 引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

美术：

1 支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

2 引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。

3 引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

4 引导幼儿体验折纸的乐趣，学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。

科学：

1 引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

2 在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

3 认识两种常见的花草、树木、野兽，知道其名称及特征。

4 初步了解春、夏季最明显特征及人们的活动。

5 认识1—2种生活用品，知道其特征及用途。

6 引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。