参加新教师培训的收获与思考

概要：为了让我们这些刚从大专院校毕业、尚未有工作经验的新教师更快、更好地投入到教育教学工作之中，在我们新上任、初为人师之际，市教育局及进修学校便针对不同级别、不同科目的新教师成长的需要，精心安排了上十节相关的辅导课程，为我们新教师工作的成功起步奠定了有力的基石，让我们首先赢在了起跑线上。在此，我衷心感谢市教育局和进修学校有关领导的关心，以及班主任何取林老师和各位任课老师在我们培训期间所付出的辛劳。作为小学语文的新教师，我们共参加了15节辅导课程。这些课程主要就教师的个人成长、教育和教学工作三大方面来开设，课程含盖面广，老师指导到位，学生学有所得。如：有关教师个人成长方面的课程，闫德明老师就曾以简洁深刻的概述、丰富的例文介绍及生动的事例为新教师提供了个人成长成材的指导；安文铸老师曾就教师自身修养和自我完善的若干问题进行了细细讲述；吴燕华老师也为促进新教师心理素质的自我提升与完善开设了《以积极心态迎接生涯挑战》的课程，为新教师初任工作注入了一剂“强心针”。在教育学生方面，进修学校诚邀张志刚教授举办了心理健康报告会，为我们提供了有关心理健康教育的专业知识，并开设了《新教师怎样有

为了让我们这些刚从大专院校毕业、尚未有工作经验的新教师更快、更好地投入到教育教学工作之中，在我们新上任、初为人师之际，市教育局及进修学校便针对不同级别、不同科目的新教师成长的需要，精心安排了上十节相关的辅导课程，为我们新教师工作的成功起步奠定了有力的基石，让我们首先赢在了起跑线上。在此，我衷心感谢市教育局和进修学校有关领导的关心，以及班主任何取林老师和各位任课老师在我们培训期间所付出的辛劳。

作为小学语文的新教师，我们共参加了15节辅导课程。这些课程主要就教师的个人成长、教育和教学工作三大方面来开设，课程含盖面广，老师指导到位，学生学有所得。如：有关教师个人成长方面的课程，闫德明老师就曾以简洁深刻的概述、丰富的例文介绍及生动的事例为新教师提供了个人成长成材的指导；安文铸老师曾就教师自身修养和自我完善的若干问题进行了细细讲述；吴燕华老师也为促进新教师心理素质的自我提升与完善开设了《以积极心态迎接生涯挑战》的课程，为新教师初任工作注入了一剂“强心针”。在教育学生方面，进修学校诚邀张志刚教授举办了心理健康报告会，为我们提供了有关心理健康教育的专业知识，并开设了《新教师怎样有效管理学生》的课程，以对学生心理的深入分析，引导新教师如何正确有效地管理学生，为新教师知心导航。在教学工作的专业指导方面，开设的课程较多，如何取林老师的《语文课程标准研讨》和《阅读教学技能训练》，黄文利老师的《识字教学的技巧》，骆杭印老师的《语文综合性学习探讨》和陈丽虹老师的《课外阅读的引导策略》等。这几位老师既有专门从事教育教学研究的专家，为我们输入了教学理论的营养，又有来自小学语文教学第一线的、具备丰富教学经验的教师，为我们提供了相关教学经验的指导，理论学习与经验介绍并重，内容更充实，信息更丰富。

小学语文新教师培训班开设的课程是合理而丰富的，各位老师为向我们传输更多的有效信息，课前都进行了精心的备课，课上都力求以生动的语言和事例来结合理论知识的教学，课堂气氛轻松活跃，新教师在课上真正在思考、有收获。但是，我想对《谈语文教学与专业成长》这节课谈谈我的一点看法。不可否认，黄老师为上好这节课是进行过自己的思考和准备的，但是课上单纯开展理论知识的教学，我认为这样的课程意义不大。新教师是应该继续进行理论知识的补充，但黄老师讲述的知识是可以直接从有关书本中获知的，点到为止或指导查阅即可，而且课堂上这种纯粹念稿式的教学，与我们的互动不够，听课兴趣不浓，则收获也更少。同时，我认为新教师的培训课程可以更多地邀请在教育教学第一线的老师来讲学，虽然他们的理论知识储备可能相对不够充足，但在他们身上有宝贵而丰厚的第一线的教育教学经验可供新教师实际工作的指导。作为大专院校刚毕业的新教师，我们最为缺少的不是理论知识，而是在实际教育教学中丰富而行之有效的宝贵经验。

最后，再次衷心感谢班主任和各位任课老师的帮助和指导，并祝愿新教师培训班越办越成功！