骨干教师培训心得体会：幸福的体验

概要：作为一名普通的农村幼儿教师，能参加这一次东营市幼教工作者、园长几骨干教师培训，我感到很荣幸，尤其是张洪生也从东营赶到济南，给我们上了一堂生动的“幸福”课，他与我们推心置腹的交流。我们得到了倍受恩宠的幸福体验。幸福是什么？它究竟有没有一个明确的概念。《现代汉语词典》的幸福解释：使人心舒畅的境遇与生活。其实，对与同一种境遇不同的人的理解也是千差万别的。一顿饱饭，能使一个乞丐满足至极；而一顿山珍海味却不一定激起某些人的快乐的心情；被病折磨的人，得到身体健康是最幸福的；为情所困的人终成眷属就是幸福；渴望有所成就的人，功成名就是最大的快乐。幸福的状态绝对不仅仅是一种结果，而是一种过程。在目标的奋斗中，有幸福赶，一旦有了结果，若不及时设立新的目标，这份幸福成就就像即将凋零的花朵。我一个从事幼教工作十几年的老兵，在并不算漫长的工作中感受到了幸福其实是无处不在的。卢梭说：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会。幸福与否，完全在于你内心的感受”，只要我们热爱幼教工作，忠于幼教工作，我们就会感到幸福。只有你感到幸福，你彩绘拥有幸福。幸福需要感知，需要捕获，需要有一颗豁达宽广的心去体会。只

作为一名普通的农村幼儿教师，能参加这一次东营市幼教工作者、园长几骨干教师培训，我感到很荣幸，尤其是张洪生也从东营赶到济南，给我们上了一堂生动的“幸福”课，他与我们推心置腹的交流。我们得到了倍受恩宠的幸福体验。

幸福是什么？它究竟有没有一个明确的概念。《现代汉语词典》的幸福解释：使人心舒畅的境遇与生活。其实，对与同一种境遇不同的人的理解也是千差万别的。一顿饱饭，能使一个乞丐满足至极；而一顿山珍海味却不一定激起某些人的快乐的心情；被病折磨的人，得到身体健康是最幸福的；为情所困的人终成眷属就是幸福；渴望有所成就的人，功成名就是最大的快乐。幸福的状态绝对不仅仅是一种结果，而是一种过程。在目标的奋斗中，有幸福赶，一旦有了结果，若不及时设立新的目标，这份幸福成就就像即将凋零的花朵。

我一个从事幼教工作十几年的老兵，在并不算漫长的工作中感受到了幸福其实是无处不在的。卢梭说：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会。幸福与否，完全在于你内心的感受”，只要我们热爱幼教工作，忠于幼教工作，我们就会感到幸福。只有你感到幸福，你彩绘拥有幸福。幸福需要感知，需要捕获，需要有一颗豁达宽广的心去体会。只有你自己感到与孩子门在一起的快乐，你才会心满意足。高尔基曾说过：单但爱孩子，母鸡也会这样做，要善于教育他们，这的确是一件伟大的公共事业。这种平凡的事业之所以高尚，就在于辛勤的耕耘会结出丰硕的果实。我们也会因为这些丰硕的果实而感到幸福。这就需要我们像一个演员，有时扮演孩子的老师，有时扮演孩子的朋友，有时扮演孩子的妈妈，既教会他们日常的生活习惯，又教会他们怎样认识我们的世界，怎样做个好孩子。这些天真、活泼、可爱的孩子，如同一群小鸟一样围绕在我身边，天天如此，那份自豪满足和陶醉局外人是难以体会到的！

幸福就在 生活、工作的点点滴滴中。当我们用真诚的钥匙去开启心灵之门时，就会感到幸福。当我在异乡求学时耳边依然回荡着孩子们天真无邪的笑声，我们就会感到幸福。当我们用信念的犁铧在幼教这块土壤上耕作时，我们同样会感到幸福。

幸福离我们并不遥远，它就在我们触手可及的地方，就在我们工作中的细微处。请我们清除我们思想中偶尔袭来的“杂草”，让我们协起手来，用我们的博爱播洒给每一个孩子，将幸福的体验传递给每一个孩子！