教学反思：引导失败以后

概要： 在我组织了一次音乐游戏《猫捉老鼠》时，为了让孩子们在游戏时能更好的在表现猫来的时候老鼠害怕的心情，我就编了一个小故事讲给幼儿听，小故事讲完后，我提问：“刚才刘老师讲的故事中，老鼠最怕什么呀？”班上的幼儿几乎是异口同声的说：“老鼠最怕猫。”我正想表扬孩子们时，我听见罗智豪小朋友站起来说：“老师，现在的猫是怕老鼠的。”他的话让我吃了一惊，我一时都不知该如何与他解释，我想了一会儿就问他：“你为什么说现在的猫怕老鼠呢？”罗智豪神气的说：“动画片《猫和老鼠》里，猫整天呆在主人家里吃东西，吃得很大很肥，老鼠跑到它的面前它都不捉。”涂越小朋友也站起来说：“老师，那只猫很笨的，老鼠吃了它的鱼，它都捉不到老鼠。”“老师，小老鼠不怕猫，老鼠还敢与猫玩游戏，每一次都是老鼠赢。”平时不爱表现自己的黄习韬也站起来说。 于是我又反问道：“你们说老鼠不怕猫，那你们谁来说说老鼠怕

       在我组织了一次音乐游戏《猫捉老鼠》时，为了让孩子们在游戏时能更好的在表现猫来的时候老鼠害怕的心情，我就编了一个小故事讲给幼儿听，小故事讲完后，我提问：“刚才刘老师讲的故事中，老鼠最怕什么呀？”班上的幼儿几乎是异口同声的说：“老鼠最怕猫。”我正想表扬孩子们时，我听见罗智豪小朋友站起来说：“老师，现在的猫是怕老鼠的。”他的话让我吃了一惊，我一时都不知该如何与他解释，我想了一会儿就问他：“你为什么说现在的猫怕老鼠呢？”罗智豪神气的说：“动画片《猫和老鼠》里，猫整天呆在主人家里吃东西，吃得很大很肥，老鼠跑到它的面前它都不捉。”涂越小朋友也站起来说：“老师，那只猫很笨的，老鼠吃了它的鱼，它都捉不到老鼠。”“老师，小老鼠不怕猫，老鼠还敢与猫玩游戏，每一次都是老鼠赢。”平时不爱表现自己的黄习韬也站起来说。

       于是我又反问道：“你们说老鼠不怕猫，那你们谁来说说老鼠怕什么？”“老鼠怕老鼠笼。”“老鼠怕粘得牢粘纸。”“老鼠怕大灰狼。”……孩子们议论着，他们讨论结束后我说：“小朋友刚才说的有道理，但不管怎么样，老鼠的本质还是怕猫的呀。”于是我又讲了一个猫为什么捉老鼠的小故事。等孩子们明白了猫捉老鼠是一种本能后，我才接着我的活动〈猫捉老鼠〉游戏。樟木头蓓蕾幼儿园

       虽然这个活动我没有完全按照我的教学目标来完成，对我来说也是一个教训与超越自我。教训是因为我在课前没有做好充分的准备，没有完全设想到活动时会出现的种种状况。超越自我是因为我没有因这种突发状况而束手无策，强硬的将孩子的思路打断拉回我的游戏活动。在我理解了孩子们的想法和感受后，我巧妙的利用了小故事和讨论的形式来顺利开展我的教学活动。