幼儿园教师舞蹈教学计划

概要： 九月份： 目 标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 内 容： a. 律动练习、走步练习。 根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。 b. 碎步练习、蹦跳步练习。 根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。 十月份： 内 容：小跑步、后踢步、点步 目 标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 十一月份： 踮步、踏点步、小跑步

    九月份：  

    目 标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。  

    内 容：  

    a. 律动练习、走步练习。  

    根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。  

    b. 碎步练习、蹦跳步练习。  

    根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。  

    十月份：

    内 容：小跑步、后踢步、点步  

    目 标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

    十一月份：  

    踮步、踏点步、小跑步  

    目 标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

    九月份:  

    内 容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子  

    目 标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。  

    一月份：  

    基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。  

    手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。  

    目 标：  

    1、 训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。  

    2、 加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。