幼教随笔：自由交流

概要：给幼儿充分的自由交流的时间在幼儿园是必要的。今天在户外梳头发，男孩已去自由活动，女孩在我面前排成了一条龙。她们一边排队等候，一边相互交流。崔一超说“最近，我不知道自己得什么病了，站得高了就害怕！”“晕不晕呢？”李昭静接着问“当然晕了！”“哈哈，我知道你得了什么病，叫恐高症”“啊？”几个孩子同时发出了声音。“害怕高，感觉很晕就是恐高症，不信你问老师。”李昭静骄傲又自信的说，孩子们的眼光转到了我这里，我急忙回应“对，李昭静说的对，就是恐高症。”孩子们也把羡慕的目光把投向了李昭静，李昭静的头抬得更高了。“我说的对吧！”其实，幼儿的自由交流和我们成人是一样的，她们在其中，不仅发展了语言交往的能力，而且也能相互学习，所以，给孩子们时间，让他们去聊天吧！

给幼儿充分的自由交流的时间在幼儿园是必要的。

今天在户外梳头发，男孩已去自由活动，女孩在我面前排成了一条龙。她们一边排队等候，一边相互交流。崔一超说“最近，我不知道自己得什么病了，站得高了就害怕！”“晕不晕呢？”李昭静接着问“当然晕了！”“哈哈，我知道你得了什么病，叫恐高症”“啊？”几个孩子同时发出了声音。“害怕高，感觉很晕就是恐高症，不信你问老师。”李昭静骄傲又自信的说，孩子们的眼光转到了我这里，我急忙回应“对，李昭静说的对，就是恐高症。”孩子们也把羡慕的目光把投向了李昭静，李昭静的头抬得更高了。“我说的对吧！”

其实，幼儿的自由交流和我们成人是一样的，她们在其中，不仅发展了语言交往的能力，而且也能相互学习，所以，给孩子们时间，让他们去聊天吧！