我的战友邱少云教学设计

标签：小学六年级语文教案,六年级上册语文教案,
一、 揭示课题。1、板书课题：我的战友邱少云2、学生交流预习资料。了解邱少云：3、从本文的题目看，既有“我”，又有“我的战友”，那么，是写“我”呢？还是写“我的战友”？是以 写“我”为主呢？还是以写“我的战友”为主？请同学们带着这些问题来认真学习课文，认真思考。二、检查预习。 1、说一说邱少云最突出的事迹。 2、思考：课文是按什么顺序写的？ 3、查字典，解释新词。 三、分析阅读第1段课文。 齐读第1段。 这一段只有两句话，它们之间是什么关系？ （第一句是个比喻句，写敌人控制的“391”高地像一颗毒牙揳入我军阵地，对我军十分不利。第二句交代了我军作战的目的、方法和时间。这两句是因果关系，“揳入”和&l， 名称：我的战友邱少云教学设计，我们己经对我的战友邱少云教学设计进行杀毒，以保证您的安全下载我的战友邱少云教学设计，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.99youjiao.com，我的战友邱少云教学设计的文件大小为2.69 MB。

上一篇下载：索溪峪的野 教学设计