小升初作文病因探寻——语言关

概要：一、生花句型：过渡句、长短句、点题句、排比句1、过渡句在行文中，一是写过去曾经发生的人和事，二是两件事之间的过渡。例如提起他，就像一把利剑刺进我记忆的深处，似乎还滴着血泪……2、长短句语句单独成段，给人以语言流畅整齐之感。我盼冬天，又怕冬天。我盼冬天，又怕下雪。渐渐远去的岁月不曾忘记，而且永记心间。3、点题句结尾点题，也就是和文章题目相照应。使文章结构更严谨，完整。题目：《你啊，你》开头：我长这么大了，老师”赏赐”我最多的，莫过于”你啊，你”这句话了。结尾：这回，他可是笑眯眯地对我说：”你啊，你！”4、排比句用三个或三个以上，结构基本相同或类似的句子排在一起，用在开头或结尾，有笔下生花之效。题目：《压力》压力是春天温暖的风，吹绿勃勃生机的小草；压力是夏天的雨，滋润丰厚饱满的成果；压力又是冬天的雪，一时使万物失去光泽，甚至一些小生灵，因经不起严寒而死去……二、生动语言：动感、立体、多样、修饰语言生动形象，可以有目的进行加工，把握锤炼语言的技巧

　　一、生花句型：过渡句、长短句、点题句、排比句

　　1、过渡句

　　在行文中，一是写过去曾经发生的人和事，二是两件事之间的过渡。

　　例如提起他，就像一把利剑刺进我记忆的深处，似乎还滴着血泪……

　　2、长短句

　　语句单独成段，给人以语言流畅整齐之感。

　　我盼冬天，又怕冬天。我盼冬天，又怕下雪。渐渐远去的岁月不曾忘记，而且永记心间。

　　3、点题句

　　结尾点题，也就是和文章题目相照应。使文章结构更严谨，完整。

　　题目：《你啊，你》

　　开头：我长这么大了，老师”赏赐”我最多的，莫过于”你啊，你”这句话了。

　　结尾：这回，他可是笑眯眯地对我说：”你啊，你！”

　　4、排比句

　　用三个或三个以上，结构基本相同或类似的句子排在一起，用在开头或结尾，有笔下生花之效。

　　题目：《压力》

　　压力是春天温暖的风，吹绿勃勃生机的小草；

　　压力是夏天的雨，滋润丰厚饱满的成果；

　　压力又是冬天的雪，一时使万物失去光泽，甚至一些小生灵，因经不起严寒而死去……

　　二、生动语言：动感、立体、多样、修饰

　　语言生动形象，可以有目的进行加工，把握锤炼语言的技巧有利于让语言生动形象，经常运用的有以下几种：

　　1、动感

　　在叙述和描写中，适当用上拟声词，赋予声响，给人以如身临其境之感。

　　呼啦啦一群人围上来，莫不是出事了。

　　2、变化

　　语句倒装或重叠，长句变短句或词性活用。

　　一场夜雨，洗净了大地的尘沙，绿了田野，红了西红柿，一片丰收在望的景色让人喜欢。

　　4、修饰

　　用上比喻或拟人、拟物、通感等修辞方法，使语言生辉。比喻如：

　　他俩人好像一张纸的两面，分割不开。

　　拟物修辞把抽象的语言，变成立体性可感的语言。如：

　　是奶奶一勺勺的童话把我喂养大，我懂得了理想到底值多少钱。

　　通感如：我热情拥抱这缤纷的色彩。