概要：1、《学弈》课文：弈秋，（通国之善弈者也）。使弈秋（诲二人弈），其一人（专心致志），（惟弈秋之为听）；一人（虽听之），一心以为（有鸿鹄将至），思（援弓缴而射之）。虽（与之俱学），（弗若之矣）。（为是其智弗若与）？曰：非然也。《学弈》常识及赏析：《学弈》选自《（孟子·告子）》。文章先写（弈秋是全国最善于下围棋的人），接着写弈秋教（两个学习态度不同）的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为（智力上有多大差别）。通过这件事，说明了学习应（专心致志），不可（三心二意）的道理。学完本文后应牢记的表现学习认真的成语：A、表现学习勤奋刻苦的：手不（释卷）、（废寝）忘食、（孜孜）不倦、囊萤（夜读）、悬梁（刺股）、（凿壁）偷光、夙兴（夜寐）、圆木（警枕）、（映雪）读书、（焚膏）继晷、（闻鸡）起舞、勤学（苦练）、学而（不厌）、（埋头）苦干B、表现学习专心的：（不敢）旁鹜、、目不（窥园）、一心（一意）、（屏气）凝神、全神（贯注）、专心（致志）C、表现学习有恒心的：持之（以恒）、坚持（不懈）、（精卫）填海、始终（如一）、（愚公）移山、（水滴）石穿、
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1、《学弈》课文：弈秋，（通国之善弈者也）。使弈秋（诲二人弈），其一人（专心致志），（惟弈秋之为听）；一人（虽听之），一心以为（有鸿鹄将至），思（援弓缴而射之）。虽（与之俱学），（弗若之矣）。（为是其智弗若与）？曰：非然也。
《学弈》常识及赏析：《学弈》选自《（孟子·告子）》。文章先写（弈秋是全国最善于下围棋的人），接着写弈秋教（两个学习态度不同）的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为（智力上有多大差别）。通过这件事，说明了学习应（专心致志），不可（三心二意）的道理。
学完本文后应牢记的表现学习认真的成语：
A、表现学习勤奋刻苦的：手不（释卷）、（废寝）忘食、（孜孜）不倦、囊萤（夜读）、悬梁（刺股）、（凿壁）偷光、夙兴（夜寐）、圆木（警枕）、（映雪）读书、（焚膏）继晷、（闻鸡）起舞、
勤学（苦练）、学而（不厌）、（埋头）苦干
B、表现学习专心的：（不敢）旁鹜、、目不（窥园）、一心（一意）、（屏气）凝神、全神（贯注）、专心（致志）
C、表现学习有恒心的：持之（以恒）、坚持（不懈）、（精卫）填海、始终（如一）、（愚公）移山、（水滴）石穿、世上无难事，（只怕有心人）
《两小儿辩日》课文：孔子东游，见两小儿（辩斗），问（其故）。一儿曰：“（我以日始出时去人近），而（日中时远）也。”一儿曰：“（我以日初出远），而（日中时近）也。”一儿曰：“（日初出大如车盖）。及日中，（则如盘盂），此不为（远者小而近者大乎）？”一儿曰：“（日初出沦沦凉凉），及其日中（如探汤），此不为（近者热而远者凉乎）？”孔子（不能决）也。两小儿笑曰：“（孰为汝多知乎）？”
《两小儿辩日》常识及赏析：《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在（早晨）离人近，一个认为太阳在（中午）离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿（善于观察）、（说话有理有据）和孔子（实事求是）的态度。
2、《匆匆》课文：“（燕子去了），有（再来）的时候；（杨柳枯了），有（再青）的时候；（桃花谢了），有再（开）的时候。但是，（聪明）的，你告诉我，我们的日子为什么（一去不复返）呢？”
“我不知道他们给了我多少日子；但我的手（确乎）是渐渐（空虚）了。在默默里算着，（八千多）日子已经从我手中（溜）去；像（针尖上一滴水滴在大海里），我的日子（滴）在时间的（流里），没有（声音），也没有（影子）．我不禁（头涔涔）而（泪潸潸）了。”
“去的（尽管去了），来的（尽管来着）；去来的中间，又怎样地（匆匆）呢？早上我起来的时候，小屋里射进（两三方斜斜）的太阳。太阳他有脚啊，（轻轻悄悄）地（挪移）了；我也（茫茫然）跟着（旋转）。于是（洗手）的时候，日子从（水盆）里过去；（吃饭）的时候，日子从（饭碗）里过去；（默默）时，便从（凝然）的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手（遮挽）时，他又从（遮挽）着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶俐俐）地从我身上（跨）过，从我脚边（飞）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（溜）走了一日。我（掩面叹息）。但是新来的日子的影儿又开始在（叹息）里闪过了。”
“在（逃去如飞）的日子里，在（千门万户）的世界里的我能做些什么呢？只有（徘徊罢了），只有（匆匆罢了）；在八千多日的匆匆里，除（徘徊）外，又剩些什么呢？过去的日子（如轻烟），被（微风吹散了），如（薄雾），被（初阳蒸融了）；我留着些什么（痕迹）呢？我何曾（留着像游丝样的痕迹呢）？我（赤裸裸）来到这世界，转眼间也将（赤裸裸）的回去罢？但不能平的，（为什么偏要白白走这一遭啊）？你聪明的，告诉我，（我们的日子为什么一去不复返呢）？”
《匆匆》常识及赏析：
A、《匆匆》是（朱自清）的一篇脍炙人口的散文，文章紧扣“（匆匆）”二字，将空灵而又（抽象）的时间化为（具体）的物象，细腻地刻画了（时光流逝的踪迹），表达了作者（对虚度时光的无奈和惋惜）。
B、本文围绕“（匆匆）”展开叙述，先写日子（一去不复返）的特点；再写自己八千多个日子（来去匆匆）和（稍纵即逝），作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出（内心的感叹）。
C、（朱自清），原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。
他的散文是中国现代散文的典范。写有《（匆匆）》《（背影）》《（荷塘月色）》《桨声灯影里的秦淮河》等散文名篇，均以诗意盎然著称于世。代表作有诗集《（雪朝）》（与人合著）、诗文集《（踪迹）》、散文集《（背影）》《欧洲杂记》《你我》等。出版有《朱自清散文集》《朱自清诗文集》等。“（朱自清一身重病），宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”这是毛泽东对他的评价。
学完《匆匆》和《学弈》后应牢记的名言警句：
（1）（莫等闲），白了少年头，（空悲切）。【宋·岳飞·《满江红》】
（2）人最宝贵的是（生命），（生命）每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为（虚度年华）而悔恨，也不会因为（碌碌无为）而羞愧；在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
——【俄国·奥斯特洛夫斯基·《钢铁是怎样炼成的》】
（3）业（精于）勤，荒于（嬉）；行成于思，（毁于随）。【唐·韩愈·《进学解》】
（4）（逝者如斯夫），不舍昼夜。【春秋·孔子】
（5）（盛年不重来），一日难再晨。（及时当勉励），岁月不待人。【南北朝·晋·陶渊明】
（6）（少年易学老难成），一寸光阴不可轻。【宋·朱熹】
（7）（花有重开日），人无再少年。【元·关汉卿】
（8）明日复明日，（明日何其多）？我生待明日，（万事皆蹉跎）。世人苦被明日累，（春去秋来老将至）。
（9）（天）可补，（海）可填，南山可（移）。日月既往，不可复（追）。【清·曾国藩】
（10）时间就是（生命），无端的空耗别人的时间，其实是无异于（谋财害命）的。【鲁迅】
（11）一万年太久，只争（朝夕）。【毛泽东】
（12）时间就是（生命），时间就是（速度），时间就是（力量）。【郭沫若】
（13）钉子是（敲）进去的，时间是（挤）出来的。【雷锋】
（14）合理安排时间，就等于（节约）时间。【英国·培根】
（15）抛弃时间的人，时间也（抛弃）他。【英国·莎士比亚】
（16）你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为（时间）是构成生命的材料。【美国·富兰克林】
（17）少壮不努力，（老大徒伤悲）。【汉·乐府民歌·《长歌行》】
（18）无可奈何花落去，（似曾相识燕归来）。【宋·晏殊·《浣溪沙》】
（20）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。（黑发不和勤学早），（白首方悔读书迟）。
——【唐·颜真卿《劝学》】
说明时间短暂的词语：
（瞬）间、（须）臾、（霎）那、（说时迟）那时快、（迅雷不及）掩耳之势、（眨眼）间、
一（刹那）、（转瞬）即逝、（间不）容发、（桑荫）未移
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