小升初语文基础训练9

概要：1. 读句子，写出加黑的词的反义词。 (1)是他们，要我童稚的心灵里播下了美好( )的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉( )，要做一个正直( )、诚实( )的人。(2)我还依稀( )记得狭窄( )天井，晦暗 ( )的教室。(3)老师们很喜欢( )我，说过不少表扬( )我的话，这些我已经淡忘( )了。(4)我们对老师的勇敢( )，不能不从心底感到无限( )的敬佩。2. 在括号里填上合适的词语。( )的心灵 ( )的 天井 ( )的教室( )的聚会 ( )的岁月 ( )的敬佩3. 判断下列句子的类型，在句后的括号里填写恰当的字母，然后各写一句。A.陈述句 B反问句 C设问句(1)棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗?( )(2)我的老师播下种子在他们学生身上开花结果了，我们播下的种子会不会在自己的学生身

　　1. 读句子，写出加黑的词的反义词。
 
　　(1)是他们，要我童稚的心灵里播下了美好(       )的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉(       )，要做一个正直(       )、诚实(       )的人。

　　(2)我还依稀(       )记得狭窄(     )天井，晦暗  (       )的教室。

　　(3)老师们很喜欢(       )我，说过不少表扬(      )我的话，这些我已经淡忘(      )了。

　　(4)我们对老师的勇敢(       )，不能不从心底感到无限(      )的敬佩。

　　2. 在括号里填上合适的词语。

　　(        )的心灵 (       )的 天井 (       )的教室

　　(        )的聚会   (       )的岁月   (       )的敬佩

　　3. 判断下列句子的类型，在句后的括号里填写恰当的字母，然后各写一句。

　　A.陈述句    B反问句    C设问句

　　(1)棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗?(        )

　　(2)我的老师播下种子在他们学生身上开花结果了，我们播下的种子会不会在自己的学生身上开花结果呢?(        )
  
　　(3)《难忘的启蒙》的思想内容我们理解清楚了。(        )      

　　陈述句：

　　设问句：

　　反问句：

　　4. 理解课文内容填空。

　　本文通过回忆启蒙老师对(      )件事，歌颂了老师们(    )、(      ) 的精神。
  
　　5. 照样子，改正搭配不当的词语。

　　发扬水平--- 发挥水平

        发生意见                发动脑筋             发展经验

　　6. 读下面的一段话，再完成练习。

　　一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上，固执得让人难以理解，在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解

决了吗?居里夫人在后来的自传中回答了这个问题：“他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。人类需

要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想

者，需要西醉心于事业的大公无私。”

　　(1)不改变意思，把画线的句子改写成陈述句。

　　(2)你是怎样理解居里夫人的回答的?