概要：一、我会填。（每空0.5分，4小题每空1分，共19分）1.最小的自然数是（），最小的质数是（），最小的合数是（），最小的奇数是（）。2. 一个数的倍数的个数是（），最小的是（），最大的是（），一个数的因数的个数是（），最小的是（），最大的是（）。3.像0、1、2、3、4、5……这样的数是（），像-3、-2、-1、0、1、2、3、4、5……这样的数是（）。4.2的倍数的特征（），5的倍数的特征（），3的倍数的特征（）。5.是2的倍数的数叫（），不是2的倍数的数叫（）。6.一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫做（）。一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫做（）。（）既不是质数也不是合数。7.一个数既是6的因数，又是6的倍数，这个数是（）。8.在4、9、20三个数中，（）是（）的倍数，（）是（）的因数。9.一本数学课本放在课桌上，开始时是封面正面朝上，翻动1次后，（）面朝上；翻动2次后，（）面朝上。当这本书翻动50次后，（）面朝上，翻动2005次后，（）面朝上。10.填质数：21=（）＋（）=（）＋（）=（
五年级数学（上）第一单元测试卷,标签：数学学习方法,小学数学教学案例,http://www.99youjiao.com一、我会填。（每空0.5分，4小题每空1分，共19分）
1.最小的自然数是（ ），最小的质数是（ ），最小的合数是（ ），最小的奇数是（ ）。
2. 一个数的倍数的个数是（ ），最小的是（ ），最大的是（ ），一个数的因数的个数是（ ），最小的是（ ），最大的是（ ）。
3.像0、1、2、3、4、5……这样的数是（ ），像-3、-2、-1、0、1、2、3、4、5……这样的数是（ ）。
4.2的倍数的特征（ ），5的倍数的特征（ ），3的倍数的特征（ ）。
5.是2的倍数的数叫（ ），不是2的倍数的数叫（ ）。
6.一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫做（ ）。一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫做（ ）。（ ）既不是质数也不是合数。
7.一个数既是6的因数，又是6的倍数，这个数是（ ）。
8.在4、9、20三个数中，（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。
9.一本数学课本放在课桌上，开始时是封面正面朝上，翻动1次后，（ ）面朝上；翻动2次后，（ ）面朝上。当这本书翻动50次后，（ ）面朝上，翻动2005次后，（ ）面朝上。
10.填质数：21=（ ）＋（ ）=（ ）＋（ ）=（ ）×（ ） 8=（ ）＋（ ）
11. 两个质数的积是35，这两个质数分别是（ ）和（ ）。
二、我会找。（每个4分，共28分）
1.50以内6的倍数（ ），最小的是（ ）。100以内9的倍数（ ），最小的是（ ）。 100以内15的倍数（ ），最小的是（ ）。
2.把1—20这20个数字填入下列适当的圈内。（16分）
三、我知道（判断）（4分）
1.2×4=8，8是倍数，4是因数。（ ）
2. 最小的整数是0。（ ）
3.一个自然数，不是奇数，就是偶数。（ ）
4. 一个自然数，不是质数，就是合数。（ ）
四、看谁找得快。（12分）
（1）18的全部因数：21的全部因数：
既是18的因数、又是21的因数。
（2）24的全部因数：36的全部因数：
既是24的因数、又是36的因数。
五、我是选择能手（选字母）。（10分）
A、1 B、2 C、3 D、4 E、5 F、6
（1）4的因数有（ ）个。5的因数有（ ）个。（2） 1的因数有（ ）个。 9的因数有（ ）个。（3）15的因数有（ ）个。12的因数有（ ）个。（4）8的因数有（ ）个。16的因数有（ ）个。（5）17的因数有（ ）个。18的因数有（ ）个。
六、我是组数能手。（每小题1分、共8分）
1.从5、4、3、0中选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。
（1）是3的倍数。
（2）同时是2和3的倍数。
（3）同时是3和5的倍数。
（4）同时是2、3和5的倍数。
2.从1、5、6三个数中选择一个数字填入方框里，使组成的数符合题目的要求。
（1）是2的倍数：3□、8□、2□。
（2）是3的倍数：2 □、4□、9□
（3）既是3的倍数，又是5的倍数：1□、7□
（4）同时是2、3和5的倍数：□0、□20
七、解决问题。（19分）
1. 一个数，既是6的倍数，又是24的因数，这个数可能是多少？
2.五年级同学参加植树劳动，要植树54棵，要求每行的棵数相同，有几种不同的方法？
3.五年级同学48人排队做操，要求每行的人数相同，有几种不同的排法？
4.食品店运来120个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每3个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？（4分）
5.教室的长是8米，宽6米，如果用边长是2分米的方砖铺地，需要多少块方砖？如果每块方砖30元，一共要多少元？（6分）
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