二年级数学用除法解决问题

概要：一、复习铺垫1、对口令。形式： 6÷2， 等于3。口诀，二三得六 （题略）2、口答算式：有18个皮球，每6个装一个盒子，需要几个盒子？把16个桃子平均放在4个盘子里，每个盘子放几个？3、引入：你会提出像这样用除法计算的问题吗？二、问题探究1、出示例3主幅图，引导学生观察：仔细观察画面，图上画着谁在做什么？2、你能提出用除法计算的问题吗？（学生提问题，板书学生的问题）3、逐个解决问题⑴平均每组有几人？你们列式计算吗？根据图你能这个算表示什么吗？⑵可以分成几组？请学生列式计算，并说说算式意义。⑶比较这两个问题的做法，他们有什么异同点。4、变换条件⑴师述：如果又来了3人，每组平均应该有几人？⑵同桌计论：你是怎么想出来的，你会写出算式吗？⑶学生汇报。⑷你能像老师这样提出问题并写出算式吗？三、巩固拓展1、出示做一做图，引导观察图：说说你从图上看到什么？你会提出用除法计算的问题吗？2、引导全班学生解答。3、你还会提出更多的问题吗？四、作业有30位小朋友去春游，每组6人，可以分成几组？学校买来24个皮球。每班分4个，可以分给几个班？一共有30把椅子，平均摆成5列，每

　　一、复习铺垫

　　1、对口令。形式： 6÷2， 等于3。口诀，二三得六 （题略）

　　2、口答算式：有18个皮球，每6个装一个盒子，需要几个盒子？

　　把16个桃子平均放在4个盘子里，每个盘子放几个？

　　3、引入：你会提出像这样用除法计算的问题吗？

　　二、问题探究

　　1、出示例3主幅图，引导学生观察：

　　仔细观察画面，图上画着谁在做什么？

　　2、你能提出用除法计算的问题吗？（学生提问题，板书学生的问题）

　　3、逐个解决问题

　　⑴平均每组有几人？

　　你们列式计算吗？

　　根据图你能这个算表示什么吗？

　　⑵可以分成几组？

　　请学生列式计算，并说说算式意义。

　　⑶比较这两个问题的做法，他们有什么异同点。

　　4、变换条件

　　⑴师述：如果又来了3人，每组平均应该有几人？

　　⑵同桌计论：你是怎么想出来的，你会写出算式吗？

　　⑶学生汇报。

　　⑷你能像老师这样提出问题并写出算式吗？

　　三、巩固拓展

　　1、出示做一做图，引导观察图：

　　说说你从图上看到什么？你会提出用除法计算的问题吗？

　　2、引导全班学生解答。

　　3、你还会提出更多的问题吗？

　　四、作业

　　有30位小朋友去春游，每组6人，可以分成几组？

　　学校买来24个皮球。每班分4个，可以分给几个班？

　　一共有30把椅子，平均摆成5列，每列应该摆几把？