奉贤区解放路幼儿园上学期园务计划

概要：措施： 1、优化家教示范校的管理机制，提升家教指导服务质量。 1）完善家教指导管理网络和工作机制。按照家教示范校的标准完善园家长学校、家教中心组、家委会工作制度及家访、网上值班等家园联系制度，使各成员明确工作职责，优化管理行为，增强服务意识，提升服务质量。 2）加强指导者队伍培训。组织教师围绕“家长资源的开发和利用”“家园共育的策略”“信息化手段在家园沟通中的运用”等专题开展研讨，以实录、案例、经验体会等形式激励教师创造性地开展指导工作。继续重视对新教师的培训，组织新教师开展“制定一份上门家访计划”、模拟一场家长活动主持”等，进一步提高其指导能力。 3）推选家教骨干参加市、区家教研究等培训、学习，并邀请市家庭教育讲师团专家来园讲座，及时获得现代家教指导的信息，丰富家教指导专业知识，确立为家长服务、教师与家长是平等、互动的合作伙伴的观念，更好地满足家长服务需求。 2、创新家长学校形式，形成多元化的指导模式。 1）开展分层分类指导。针对父母、祖辈以及不同年龄层次家长的特点，确定家长学校的指导内容，以育儿沙龙、辨析式活动、资料发放等多种形式开展指导。把“幼儿民族精神启蒙教

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措施：
1、优化家教示范校的管理机制，提升家教指导服务质量。
1）完善家教指导管理网络和工作机制。按照家教示范校的标准完善园家长学校、家教中心组、家委会工作制度及家访、网上值班等家园联系制度，使各成员明确工作职责，优化管理行为，增强服务意识，提升服务质量。
2）加强指导者队伍培训。组织教师围绕“家长资源的开发和利用”“家园共育的策略”“信息化手段在家园沟通中的运用”等专题开展研讨，以实录、案例、经验体会等形式激励教师创造性地开展指导工作。继续重视对新教师的培训，组织新教师开展“制定一份上门家访计划”、模拟一场家长活动主持”等，进一步提高其指导能力。
3）推选家教骨干参加市、区家教研究等培训、学习，并邀请市家庭教育讲师团专家来园讲座，及时获得现代家教指导的信息，丰富家教指导专业知识，确立为家长服务、教师与家长是平等、互动的合作伙伴的观念，更好地满足家长服务需求。
2、创新家长学校形式，形成多元化的指导模式。
1）开展分层分类指导。针对父母、祖辈以及不同年龄层次家长的特点，确定家长学校的指导内容，以育儿沙龙、辨析式活动、资料发放等多种形式开展指导。把“幼儿民族精神启蒙教育”和“幼儿生命意识启蒙教育”纳入家长学校课程中，开展“幼儿健康心理品质的培养”、“幼儿文明礼仪的养成”等专题讲座，引导家长调整教育价值观，树立正确的育儿观念。
2）创新沟通方式，畅通家园联系渠道。利用“宝宝成长档案”、“家园之窗”、“乐乐小报”、“网上论坛”、“园长信箱”等多种途径展开家园间的联系。增加“温馨小帖士”的指导形式，将“家庭安全小知识”、“常见传染病的预防”、“幼儿入小学前准备”等家教知识作为小帖士的内容分阶段地发放给家长，以简明、通俗的语言指导家长创设健康、安全的家庭教育环境。
3）发挥“虚拟社区幼儿园”功能，形成网上家教指导特色。调查幼儿家庭信息技术运用的情况，根据家长需求开发新软件，尝试在部分幼儿家庭运用电子板，促进孩子间、家长间、家园间互动学习与交流。开展“解幼宝宝成长相册”评比活动和“我的育儿心得”家长网上征文活动，激发家长、孩子关注网站、参与网上交流的热情，提高家庭上网率。
4）举行形式多样的亲子活动，营造亲子共学共成长的氛围。开展全园、班组、班级等多种形式的亲子活动，如“三八节母子乐活动”、“六一家园共庆活动”、“亲子外出游”等，加强亲子间的沟通，增进亲子间的情感。在学习型家庭互助苑的基础上，举行“亲子阅读”、“亲子爱心卡制作”、“学做小主人”活动，培养孩子尊敬长辈、关爱他人的美好情感。
3、整合优质资源，推进家园、社区合作共育。

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1）发挥园、班两级家长委员会的功能。以主持家长活动、网上信箱、论坛版主等形式，实现家委会参与幼儿园管理，体现家委会参与幼儿园活动的主动性。
2）挖掘家庭教育资源。开展“家长志愿者”活动，由家长自愿报名，在老师指导下根据职业、阅历和专长等不同特点参与班级课程活动的组织。开展“爸爸当一天老师”活动，发挥父亲家长在家庭教育与家园共建课程中的作用，成为幼儿园、班级、幼儿活动的支持者和合作伙伴。
3）利用社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。以幼儿园社区教育资源基地为园外教育阵地，与各基地联络员共同组织形式多样的家教指导活动、家教亲子活动、幼儿学习探索活动等，充分发挥教育基地的作用，争取社会对学前教育的重视与支持。
4）继续承担好解放新村0-3家教指导站工作，创新指导形式，开展系列指导，如育儿咨询、健康检查、专家育儿讲座、特色点心品尝等指导活动，提高社区家教指导受教率，提升指导站的品牌。
5）实施社区新一轮0-3岁散居婴幼儿家庭的多元化指导工作，根据不同家庭的需要确立上门服务指导的内容、时间、形式，如：教养知识辅导、亲子游戏活动、电话沟通形式等，并作好指导跟踪记录，尝试建立社区0—3岁婴幼儿成长档案，把幼儿园优质教育资源辐射到社区0－3岁散居婴幼儿家庭。
六）环境保障
目标：
加强幼儿园现代化的建设，创设课程化的校园环境，为师生的共同发展提供及时、有效的物质支持，为示范园的复验打好物质基础；健全安全工作制度与预案，落实安全责任与措施，完善人防、物防、技防为一体的防范体系，营造安全、文明、健康的育人环境。
措施：
1、对照示范园建设标准，加强幼儿园现代化的建设，创设课程化的校园环境，为师生的共同发展提供及时、有效的物质支持。
1）加强《解幼网站》的建设，利用互动的网络平台向家长、社会各界宣传与交流幼儿园的发展动态，及时听取与采纳合理化的意见与建议，真正构建“参与——生成——互动”的信息平台。
2）研究现代化教育手段对孩子多元发展的作用，争取在区教育信息中心的指导下，创新幼儿网上学习、交流、互动的新方法，尝试幼儿利用电子写字板进行网上学习与交流，更好地开展探索性学习。
3）根据幼儿园现代化教育的需要，更新教师现代化教育办公用具，确保现代化教育手段在幼儿园课程改革、教育信息化进程中的作用发挥。利用幼儿园电教专业教师的优势，加强教师利用现代化教育手段的培训，提高教师使用现代化教育设备的效益。
4）利用暑期改善总部部分环境设施，进行内装修，创设温馨、生活化幼儿学习、生活、活动环境。改造小班部幼儿户外活动场地，添置小小班户外活动器具等，优化课程化的环境
5）根据新课程的要求，合理添置课程活动需要的教育设施（幼儿活动玩具柜、特色教育器具、教室空调等）、教学材料（活动区用具、教具、学具等），保证新课程教材的实施，充分挖掘环境的育人功能。
6）在条件允许的情况下，修建教工活动室，建设集教工学习、娱乐、休息于一体的教工活动中心。
7）充分放权，让各部门负责人有一定的经费支配权，根据部门实际合理使用经费。
(以上设施改善、设备添置约需一百万元以上)
2、规范教育收费，严守财务制度，提高设备使用效率。
1）向家长、社会积极宣传示范园优质优价的收费标准，严格收费制度、公示制度，规范示范园一费制的收费，提高社会、家长的信誉度。

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