概要：内容摘要：《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这指明了安全保护在幼儿园工作中的位置。《纲要》之所以将安全问题放在幼儿园工作的首位，不外乎两方面的原因：一是人身体是人发展之本，没有生命或生命质量差则谈不上人的发展或良好发展；二是近年来不安全事件频频发生，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。.就从探求造成幼儿伤害性事故发生的主要原因入手，先写幼儿安全意识的重要性，接着写幼儿园开展安全自护教育的目标与要求，再写幼儿园开展安全教育的内容及安排，幼儿园开展安全教育的途径与方法，家园一致性教育及自己的几点体会。关键词： 增强 安全意识 提高 自我保护 一、增强幼儿安全意识的重要性安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。为什么要加强幼儿的安全意识教育呢？我认为主要有以下几点：1、幼儿处在生长发育的过程中，身体的各种机能水平较差。3—6岁儿童身心处于明显的未成熟阶段，幼儿身体各部分的器官比较娇嫩，神经系统比较脆弱，运动水平比较低，动作的协调性差，所以走
增强幼儿安全意识,标签：安全教育教案,安全教育资料,http://www.99youjiao.com内容摘要：
《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这指明了安全保护在幼儿园工作中的位置。《纲要》之所以将安全问题放在幼儿园工作的首位，不外乎两方面的原因：一是人身体是人发展之本，没有生命或生命质量差则谈不上人的发展或良好发展；二是近年来不安全事件频频发生，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。.就从探求造成幼儿伤害性事故发生的主要原因入手，先写幼儿安全意识的重要性，接着写幼儿园开展安全自护教育的目标与要求，再写幼儿园开展安全教育的内容及安排，幼儿园开展安全教育的途径与方法，家园一致性教育及自己的几点体会。
关键词： 增强 安全意识 提高 自我保护
一、增强幼儿安全意识的重要性
安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。为什么要加强幼儿的安全意识教育呢？我认为主要有以下几点：
1、幼儿处在生长发育的过程中，身体的各种机能水平较差。3—6岁儿童身心处于明显的未成熟阶段，幼儿身体各部分的器官比较娇嫩，神经系统比较脆弱，运动水平比较低，动作的协调性差，所以走路摔跤、弄伤自己是时有的事，而且幼儿的大脑对身体动作的变化不能灵活作出相应的反应，比如在奔跑过程中遇到其他小朋友迎面而来却不知躲闪。
2、幼儿安全知识存在空白区，缺乏一定的防范能力。由于缺乏生活经验，幼儿对自己行为将会产生的后果无法预见，如有的幼儿在滑梯上推小朋友，有的小朋友不顾跷跷板那一端的小朋友，自己突然走开等等，都是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的表现。
3、幼儿好奇心强，对周围事物都非常感兴趣。他们东奔西窜，样样都想触摸、试探一下，但由于幼儿的动作不稳又缺少生活经验，他们不知道什么是安全，什么是危险，因此很容易发生意外事故。
4、家长的过分包办，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。当前的独生子女，在家都是小皇帝、小公主，饭来张口，衣来伸手，样样都是父母包办代替，就拿吃西瓜来说，把西瓜瓤切好，瓜子全拣出来再让孩子吃；吃鱼，把鱼骨头全挑出来，再让孩子吃，家长的过多包办代替，使孩子丧失了许多锻炼的机会，觉得任何事都是轻而易举的，这样势必让孩子对安全缺少认识。另外，孩子入园后，由于幼儿园人数较多，教师有可能照顾不全或工作疏忽，导致幼儿园事故时有发生。
如何减少意外事故的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。因此，对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。
二、幼儿园开展安全自护教育的目标和要求
《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。”这指明了安全保护在幼儿园工作中所处的地位。“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一。幼儿生长发育迅速，但还未完善，可塑性强，但知识经验缺乏，活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱，因此，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的保护能力是
幼儿园实施健康教育的根本保证。
当然，不同年龄阶段的幼儿有着不同的年龄特点，下面我就根据不同年龄阶段的幼儿提出了以下的教育目标。
教育目标与要求
小班：
1、不远离成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生走。
2、不接触危险物品，不去危险的地方。
3、懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。
4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。
5、身体不适时能主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。
中班：
1、 知道自己的幼儿园、父母姓名、家中的电话号码、住址，与家人失散时懂得找民警帮助。
3、 不吃不清洁的食品，知道保护自己身体器官。
4、 配合成人要求治病与防病。
大班：
1、 认识常见的安全标志，知道遇到危险时简单的自救方法。
2、 初步了解自己身体各部分的功能，知道简单的保护方法。
3、 了解简单的防病知识，知道通过卫生运动来增强自己的体质。
三、幼儿园开展安全教育的内容及安排
根据幼儿的身心特点及本地区的实际情况，我们幼儿园确定了幼儿应掌握的安全知识与技能，即包括对自然环境和主体感觉等方面变化（或异常情况）的感知与处理，也
（一）生活环境中的安全自护教育
进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴；不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西；不能用牙签剔牙。
睡眠：睡前要洗脸、洗脚、漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。
行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红绿灯等交通安全标志。
防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。
开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝、抽屉里；知道“安全门”的作用。
（二）意外事故中的安全自护教育
防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；知道119火警电话，认识防火的标志。
防雷电：知道打雷下雨时，不能在大树及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看电视。
防洪水：了解自救知识。抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。
防地震：了解地震发生时的一些现象。进行简单的自救训练。
防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品；不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话110。
防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。（附基本教育活动计划安排表）
班级
内
; 容
上 学 期
下 学 期
小班
①安安全全滑滑梯
②上下楼梯
③南南的脚受伤了
④小兔乖乖
⑤不玩剪刀
⑥宝宝知道
⑦开门、关门
⑧红绿灯
⑨迷路的小鸭子
① 过马路
② 小猫吃鱼
④ 打针、吃药我不怕
⑤ 我会坐自行车
⑥ 小鸡中毒了
⑦ 创口贴娃娃
⑧ 帮娃娃搬家
⑨ 不在河边玩
中班
① 我会说
② 他为什么肚子疼
③ 手指划破了
④ 翘鼻子鲁鲁
⑤ 鼻子出血怎么办
⑥ 预防接种
⑦ 天冷了怎么办
⑧ 走失后
⑨ 受伤的皮皮
① 我知道
② 阳台上的安全
③ 不跟陌生人走
④ 圆圆回来了
⑤ 逛动物园
⑥ 小心烫伤
⑦ 爸爸妈妈不在家
⑨ 迷路的小花鸭
大班
① 认识安全标志
② 设计安全标志
③ 乘汽车
④ 危险的河
⑤ 公园里发生的事
⑥ 胃的话
⑦ 宝贝迷路了
⑧ 小孩不玩火
⑨ 谢谢消防叔叔
② 人体的支架——骨胳
③ 他为什么骨折
④ 感冒了
⑤ 独自在家的时候
⑥ 危险的工地
⑦ 安全用电
⑧ 细菌和我们的生活
⑨ 雷响时我不出去
四、幼儿园开展安全教育的途径与方法
（一）帮助幼儿树立安全意识
树立安全意识是培养幼儿自我保护能力的重要前提。在一次音乐活动中，我在弹琴，孩子们高兴地围在我周围唱歌。这时，谁也没留意，阳阳的手放在琴键上，不知谁撞了一下琴，琴盖一下子落了下来，幸亏我及时接住了琴盖，否则后果不堪设想。这件事对我的震动很大，帮助幼儿树立安全意识是多么的重要。我马上利用这个生动的事例对幼儿进行了随机教育，引导幼儿讨论如果琴盖落下来阳阳的手会怎样，怎样做才会使自己更安全，不被伤害。幼儿的好奇心强，尤其喜欢玩小剪刀、小榔头等操作工具，但是由于他们的安全意识差，往往会导致意外事故的发生，为了避免这类事故的发生，我们就应该利用实物进行演示讲解，让他们了解各种工具的性能、作用及正确的使用方法，让幼儿明确哪些东西不能拿着追逐、嬉笑，从视觉上直观地强化幼儿的安全意识。
（二）在一日活动中增强幼儿的安全意识
为了增强幼儿的安全意识，我们幼儿园课题组还设计了两个单元十二个主题的活动
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第一单元
（生活环境中的自护教育）
1、
开门、关门要小心
第二单元
（意外中的自护教育）
1
雷雨天怎么办
吃饭、喝水先试试
2
烫伤、烧伤怎么办
3
不玩尖利的东西
3
着火了怎么办
4
独自在家的时候
4
发洪水时怎么办
5
吃饭时不嬉笑打闹
5
发生地震的时候
6
安安全全过马路
6
药物不能乱吃
每个主题活动的开展教师都要设计好与主题相关的活动，并做好充分的准备，当然也为幼儿创设一定的情境，让
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