小学生语五年级预习要求

概要：一、读一读，划一划1、初读课文，边读边用圆圈把自己生字、多音字连词圈出来。用“--“划出课文中出现的生词和四字词语、成语。2、再读课文，用“1、2、3……”标出自然段，边读边想每个自然段讲的是什么。3、三读课文，大体了解文章主要内容。二、想一想，查一查1、搜集本课相关的资料：如作者的简介，了解写作背景，了解与文章表达的思想感情相关联的资料。利用电脑查找，利用课外辅助资料查找，利用音像资料查找，也可以向父母、老师调查。2、生字读什么，怎么组词，扩词3个以上，怎么记住一类字的字形。多音字还有哪些读音？3、生词什么意思，可联系上下文、可查字典，可查一点通，可问家长。4、课文主要内容是什么？作者想表达什么思想感情？ 5、课后的问题读一读，想一想，你是怎么理解的？6、揣摩课文的表达顺序，作者的表达方法，体会本课写法上的特点。7、还有哪些不明白的词、句子或其它疑问，打上“？”，上课时再解决。三、写一写，记一记1、练一练生字，组三个词。2、抄一抄新词，新词抄两遍。3、文中的优美句子

　　一、读一读，划一划

　　1、初读课文，边读边用圆圈把自己生字、多音字连词圈出来。用“--“划出课文中出现的生词和四字词语、成语。

　　2、再读课文，用“1、2、3……”标出自然段，边读边想每个自然段讲的是什么。

　　3、三读课文，大体了解文章主要内容。

　　二、想一想，查一查

　　1、搜集本课相关的资料：如作者的简介，了解写作背景，了解与文章表达的思想感情相关联的资料。利用电脑查找，利用课外辅助资料查找，利用音像资料查找，也可以向父母、老师调查。

　　2、生字读什么，怎么组词，扩词3个以上，怎么记住一类字的字形。多音字还有哪些读音？

　　3、生词什么意思，可联系上下文、可查字典，可查一点通，可问家长。

　　4、课文主要内容是什么？作者想表达什么思想感情？

　　5、课后的问题读一读，想一想，你是怎么理解的？

　　6、揣摩课文的表达顺序，作者的表达方法，体会本课写法上的特点。

　　7、还有哪些不明白的词、句子或其它疑问，打上“？”，上课时再解决。

　　三、写一写，记一记

　　1、练一练生字，组三个词。

　　2、抄一抄新词，新词抄两遍。

　　3、文中的优美句子或重点句子摘录2-3个。

　　4、把自己搜集到的相关资料归纳整理一下。