四年级语文写作指导：表达的方式之叙述

概要：叙述是最简单、最常用的表达方式之一。根据记叙的顺序和各种内容之间的联系，叙述可以分为顺叙、倒叙、插叙和补叙几种形式。(一)顺叙。即按照事情发展的先后顺序进行叙述，是最常用的一种叙述方式。按照依据的线索不同，顺叙可以分为四种：(1)按时间的先后顺序叙述——写清事情是在什么时候发生的，经过时间的推移又是如何发展的，如何达到高潮的，最后是什么时候结束的;(2)按事情发展的顺序叙述，即按事情发生、发展、高潮、结局的过程来写;(3)按人物活动的顺序叙述，写清先做什么，再做什么，最后做什么;(4)按作者思想感情发展和认识提高的顺序叙述。由于顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生、发展的实际情况相一致，所以最能反映事情的本来面目，易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，容易罗列现象，犯平铺直叙的毛病。这样的文章往往像一本流水账，使人读了索然无味。因此，运用顺叙应注意围绕中心选材，做到详略得当，重点突出。(二)倒叙。倒叙是把事情的结局、高潮或事件中最突出的片段提到前面叙述，然后再按事情发生、发展的顺序进行叙述。倒叙可以分为四种形式：(1)把事件

　　叙述是最简单、最常用的表达方式之一。根据记叙的顺序和各种内容之间的联系，叙述可以分为顺叙、倒叙、插叙和补叙几种形式。

　　(一)顺叙。即按照事情发展的先后顺序进行叙述，是最常用的一种叙述方式。

　　按照依据的线索不同，顺叙可以分为四种：(1)按时间的先后顺序叙述——写清事情是在什么时候发生的，经过时间的推移又是如何发展的，如何达到高潮的，最后是什么时候结束的;(2)按事情发展的顺序叙述，即按事情发生、发展、高潮、结局的过程来写;(3)按人物活动的顺序叙述，写清先做什么，再做什么，最后做什么;(4)按作者思想感情发展和认识提高的顺序叙述。

　　由于顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生、发展的实际情况相一致，所以最能反映事情的本来面目，易于把文章写得条理清楚，脉络分明。

　　运用顺叙，容易罗列现象，犯平铺直叙的毛病。这样的文章往往像一本流水账，使人读了索然无味。因此，运用顺叙应注意围绕中心选材，做到详略得当，重点突出。

　　(二)倒叙。倒叙是把事情的结局、高潮或事件中最突出的片段提到前面叙述，然后再按事情发生、发展的顺序进行叙述。

　　倒叙可以分为四种形式：(1)把事件的结局提到文章的前面写，给读者造成悬念;(2)把事件中最精彩、最突出的片段截取下来，写在文章的前面，以吸引读者;(3)先写当前的实际情况，再写过去的情况，然后转到现实中来，以形成对比;(4)先写当前的事件，然后写由此引发的联想(由此及彼此引起回忆，追述往事)，以推动情节发展。

　　由于倒叙是把事情发展过程中的重点部分提到前面写，因而有利于突出文章的中心思想。同时，恰当的倒叙还可以使文章结构富于变化，避免平铺直叙，造成悬念，使文章曲折有致，引人入胜，增强文章的表达效果和可读性。

　　倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是把某个部分提前，其他仍是顺序的方法。运用倒叙要从文章的内容、形式出发，要交代清楚起点。开头和结尾要相互照应，结构要完整。另外，倒叙与顺叙的转换处要有明显的界限，还要有必要的文字进行过渡，以做到衔接自然。

　　(三)插叙。插叙是指在叙述的过程中，由于表达的需要，暂时把叙述的线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插入的叙述结束以后，再继续原来的叙述。

　　根据表达文章中心的需要，适当安排插叙，可以帮助读者了解相关的故事情节以及人物某方面的情况，使读者对文章内容有全面的了解，从而加深对文章主题的理解。

　　运用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章各部分内容之间的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

　　(四)补叙。补叙是指在叙述的过程中，用少量文字对人物或事件做简短的补充交代，或基本事件已经交代清楚，后面再对某一情节做个补充说明。

　　补叙的目的在于对原来的叙述加以补充，它不构成完整的事件，也不发展情节，但却能使文章描述的事件更完整，情节更精彩，令文章跌宕起伏，一波三折。补叙常用来揭示上下文所设的悬念，或回答前面提出的问题，文字虽少，却有扭转乾坤的力量。