《放风筝》课文课前预习练习题

概要：学习第二自然段1、读一读课文中描述了画面中“我”和哥哥放风筝的情景的语句。思考：“我”看到了哪些风筝？重点写了什么？2、用自己的话说说，五颜六色的风筝在天上飞是怎样的情景，想像空中还会有什么风筝？ 学习第三自然段1、读一读，弄清这一段有几句话，每句话的意思。 2、画一画，段中描写有“我”和哥哥动作的词语。 学习四、五自然段思考：这两段分别抓住了“大蜻蜓”的什么特点？ 学习第六自然段思考：这一段具体地描写了几种风筝？作者从哪三个方面来写的呢？ “小蜜蜂”风筝、“大金鱼”风筝、“小卫星风筝”。 颜色美：金黄色、绿色、鲜红色、金色 姿态美：翘、飞、摆、游、闪、飞行、 想象美：好像在百花丛中飞来飞去 好像在水里游 好像在宇宙中飞行

　　学习第二自然段

　　1、读一读课文中描述了画面中“我”和哥哥放风筝的情景的语句。

　　思考：“我”看到了哪些风筝？重点写了什么？

　　2、用自己的话说说，五颜六色的风筝在天上飞是怎样的情景，想像空中还会有什么风筝？

　　学习第三自然段

　　1、读一读，弄清这一段有几句话，每句话的意思。

　　2、画一画，段中描写有“我”和哥哥动作的词语。

　　学习四、五自然段

　　思考：这两段分别抓住了“大蜻蜓”的什么特点？

　　学习第六自然段

　　思考：这一段具体地描写了几种风筝？作者从哪三个方面来写的呢？

　　“小蜜蜂”风筝、“大金鱼”风筝、“小卫星风筝”。

　　颜色美：金黄色、绿色、鲜红色、金色

　　姿态美：翘、飞、摆、游、闪、飞行、

　　想象美：好像在百花丛中飞来飞去

　　好像在水里游

　　好像在宇宙中飞行