到底是惠崇春江“晚景”还是“晓景”

概要：“竹外桃花两三枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。”这是一首家喻户晓的短诗，我小学时候学习的时候，记得课本上印的题目是：惠崇春江晚景。但是最近看钱种书的《宋诗选著》，看到的题目却是：惠崇春江晓景。打开电脑来查，却发现还有第三个题目：惠崇春江朝景。查看《宋诗鉴赏辞典》（上海辞书出版社），又发现了一个题目：书衮仪所藏惠崇画。这个是跟前面的题目是不冲突的，可以并存，正如我们可以有几个名字一样，可以叫我WDX，也可以叫我老和尚或者小X子，但是不可以同时既叫我老和尚也叫我小尼姑。晚景和晓景或者朝景是矛盾和冲突的，只能为其一才对。看完了鉴赏，也没有找到有价值的东西，但是知道了这首诗是苏轼于神宗元丰八年（1085年）在汴京（今河南开封）写的一首题画诗，惠崇是能诗善画的僧人。研究者也许认为晚景晓景的研究没有什么价值吧，所以至今我找不到疑惑的出口了。在百度上找了以下，有了一些新的观点，复制如下：惠崇春江晚景》之疑反复诵读人教版小学语文第八册《惠崇春江晚景》这首诗时，我总觉得这首诗的题目有些别扭。现在，就让我们先来读一读这首诗。“惠崇春江晚景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖

到底是惠崇春江“晚景”还是“晓景”,标签：S版语文课件,S版语文教案,http://www.99youjiao.com
　　
　　“竹外桃花两三枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。”这是一首家喻户晓的短诗，我小学时候学习的时候，记得课本上印的题目是：惠崇春江晚景。但是最近看钱种书的《宋诗选著》，看到的题目却是：惠崇春江晓景。打开电脑来查，却发现还有第三个题目：惠崇春江朝景。查看《宋诗鉴赏辞典》（上海辞书出版社），又发现了一个题目：书衮仪所藏惠崇画。这个是跟前面的题目是不冲突的，可以并存，正如我们可以有几个名字一样，可以叫我WDX，也可以叫我老和尚或者小X子，但是不可以同时既叫我老和尚也叫我小尼姑。晚景和晓景或者朝景是矛盾和冲突的，只能为其一才对。看完了鉴赏，也没有找到有价值的东西，但是知道了这首诗是苏轼于神宗元丰八年（1085年）在汴京（今河南开封）写的一首题画诗，惠崇是能诗善画的僧人。研究者也许认为晚景晓景的研究没有什么价值吧，所以至今我找不到疑惑的出口了。
　　在百度上找了以下，有了一些新的观点，复制如下：惠崇春江晚景》之疑
　　反复诵读人教版小学语文第八册《惠崇春江晚景》这首诗时，我总觉得这首诗的题目有些别扭。现在，就让我们先来读一读这首诗。
　　“惠崇春江晚景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”
　　从中，我们不难得知这是一首描写早春时节的古诗。三两枝桃花，刚刚转暖的江水，短短的芦芽——无一不洋溢着早春的气息。可是，诗题却偏偏就用了“晚景”一词，而就是这一个词的变化，却很容易让人马上想到“晚春景象”这一歧义。当这歧义一产生，诗题再也无法与诗中万物复苏的景象和谐统一了。
　　当然，我们也可以这样去分析“晚”字：晚不也有下午的意思吗？那么在这个地方，我们自然可以将“晚”理解为早春时节的某个下午。可是，若是到了下午，那鸭子还会悠闲自在地戏水吗？它们该倦了。那河豚还能兴冲冲地准备溯流而上吗？它们该歇息了。再说，“三两枝桃花，刚刚转暖的江水，短短的芦芽——”，这一丝又一丝早春的气息无不洋溢着一种盎然的生机、勃勃的朝气。而我们恰好都知道：这生机，这朝气，虽缘于春的到来，却更依赖于万物一夜的复苏，若是到了下午，早已是一片臃懒了。从这一点来看，“晚”字也显得很不合适。
　　怎么办呢？笔者仔细地想了一下，此外，若是用“晓”字那就合适多了。“晓”一字的使用，不仅避免了上述的歧义，而且，“晓景”催人奋进，这既与全诗生机盎然的景，也与全诗愉悦的情感和谐统一。而“晚景”呢？则只能是望而却步了。可是到底是用“晓”字好还是用“晚”字好呢？
　　中国是一个南北纬度跨度很大的国家，要是这诗中描绘的景象是在北方呢？那不是就可以用“晚”字了吗？
　　为此，笔者困惑了很久很久，总是找不到充分的理由来决断。直到在湖北大学培训期间，笔者才终于有了机会，借助于各种各样的资料和途径，最终证实了：惠崇和尚出家在江南，河豚生活在长江中下游。而且，河豚每年都在清明前后溯流而上生儿育女。从而弄清了诗中描绘的景象的所在地——江南。
　　既然有了这样确实的资料后，我们就可以再来读读古诗了。
　　“惠崇春江晚景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”
　　“正是河豚欲上时”一句就明显地告诉了我们，这诗中描绘的景象正是早春时节。而且，从上面的资料中我们已经知道了诗中描绘的地方正是江南。
　　由此可见，“晚”字的确不准确，只有用“晓”字方能让诗题与诗的意境和全诗愉悦的情感和谐统一。不过，苏轼老先生既然这样写了，编审组也这样通过了，肯定就不乏其中道理。在此，敬请各位语文老师和文学爱好者发表高见！
　　到底是"晓景"还是"晚景"?
　　翻开新发的语文书，将她从头到尾浏览了一遍。语文出版社的教材还是这样，虽然内容很丰富，虽然课文很新，但他还是显得有些苍白无力。对于一个教龄不长的我来说，真的是一头雾水，有些不知所措。
　　当我备第三课时，我不觉一阵轻松，这两首古诗都是大家耳熟能详的呀！后来我才突然发现，并不是《惠崇春江晚景》，而是《惠崇春江晓景》。我有些糊涂了，不是一直都是《惠崇春江晚景》吗？怎么就是《惠崇春江晓景》呢？我又去问了很多老师，都说是《惠崇春江晚景》，可我又觉得，语文出版社的老师一定不会弄错的，因为这是语文教材呀，怎么能出现错误呢？但我心里一直还是有很多的疑问。
　　在课堂上，孩子们也问我这个问题，我只好对孩子们说：“这是一首古诗，虽然“晓景”与“晚景”是截然不同的，但也有《惠崇春江晓景》一说，但我们还是按照我们的习惯，把她改为晚景吧！孩子们纷纷拿笔，将“晓景”改为“晚景”了。
　　事情过后，我又上网查找了不少的资料，到底是“晓景”还是“晚景”呢？网上的说法很多，既有“晓景”一说，也有“晚景”一说，甚至于还有人说，在旧的唐诗古书上见过的是“晓景”。
　　我又重新在网络上寻找答案，终于找到了一个可以说能说服我的：惠崇擅长画水禽，江景，尤其描绘尤其描绘荒率虚旷更是一绝，世称“惠崇小景”。他的画名在他死后五十年左右，也就是宋神宗熙宁、元丰年间，达到了鼎盛，沈括、王安石都写诗赞美他。他的画现在还有些遗存在，但没有这幅《春江晚景》。这幅《春江晚景》，原来应该叫《春江晓景》的，不知道什么时间，什么原因弄错了，也便以讹传讹了。——这倒应了王安石那句名言了：后世之谬其传而莫能名者，何可胜道哉？不过，没关系，后人关心这道题画诗的程度远远超过了画本身。
　　原来如此，这样说来，“晚景”还是以讹传讹了。
　　

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