概要:①浑沌一体到逐步分化。幼儿早期的语词的不分词性,如“滴滴”既可当名词(汽车),又可当动词(开汽车或看到了汽车)。后来才有了分化。 ②句子结构从松散到逐步严谨。3岁半以前幼儿的话语经常漏缺主要词类,词序紊乱,如“你吃筷子,我吃调羹(你用筷子吃饭,我用调羹吃饭)。以后随年龄的增长,句子复杂性增加,各成分间的互相制约越来越严格,3岁半以后,出现了较多的复杂修饰语句。直到5、6岁幼儿的复合句仍在发展之中。 ③句子结构由压缩、呆板到逐步扩展和灵活。幼儿由于认识的局限性,词汇贫乏,陈述内容单调,狭窄,只能说出几个词组成的压缩句,如“爸爸上班了”,“弟弟玩积木”等,然后能加上小零件(简单修饰语),最后达到了大小零件的灵活运用和各节车厢的多种组合。
幼儿口语发展的一般趋势,标签:婴儿的早期教育,婴儿英语早期教育,http://www.99youjiao.com
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