孩子是否有必要提前入学

概要：一些父母总认为让孩子早上学接受教育肯定会提高孩子的智力水平，并且对今后的发展有利。其实这种想法有些片面。 确实，一些孩子确实能跟上小学的进度，很顺利的完成了到大学的课程，而且出来工作时还是比同龄人年纪小。但是我们也应当看到，一些孩子由于觉得自已比同班的孩子年纪小，便会形成一种自我骄纵的意识，即使孩子长大后学习有一定的发展，但是他们的德育和体质往往不如同龄的孩子，总有些过于娇嫩，这一点也许我们的父母没有注意到。 事实上，过早上学不利于孩子的正常发展。有调查表明：6岁儿童按一年级教学大纲教育，一年后，神经方面异常几乎增加4倍。其中优等生视觉机能不良数多3 倍；而同年龄在幼儿园和预备班的儿童上述指标变化较小。又据统计，学习日结束在小学一年级内学习的6岁儿童分化反射障碍达30%，而同龄在幼儿园和学前预备班的仅占10%。 此外，由于6岁的孩子在体格发育上不及7岁孩子，因此过早入学对孩子来说弊大于利，做为父母要考虑孩子的全面发展，不要为了某一方面的原因便使孩子错过正常发展，这对孩子来说是不公正的。

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　　一些父母总认为让孩子早上学接受教育肯定会提高孩子的智力水平，并且对今后的发展有利。其实这种想法有些片面。　
　　确实，一些孩子确实能跟上小学的进度，很顺利的完成了到大学的课程，而且出来工作时还是比同龄人年纪小。但是我们也应当看到，一些孩子由于觉得自已比同班的孩子年纪小，便会形成一种自我骄纵的意识，即使孩子长大后学习有一定的发展，但是他们的德育和体质往往不如同龄的孩子，总有些过于娇嫩，这一点也许我们的父母没有注意到。　
　　事实上，过早上学不利于孩子的正常发展。有调查表明：6岁儿童按一年级教学大纲教育，一年后，神经方面异常几乎增加4倍。其中优等生视觉机能不良数多3 倍；而同年龄在幼儿园和预备班的儿童上述指标变化较小。又据统计，学习日结束在小学一年级内学习的6岁儿童分化反射障碍达30%，而同龄在幼儿园和学前预备班的仅占10%。　
　　此外，由于6岁的孩子在体格发育上不及7岁孩子，因此过早入学对孩子来说弊大于利，做为父母要考虑孩子的全面发展，不要为了某一方面的原因便使孩子错过正常发展，这对孩子来说是不公正的。

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