小学生英语学习方法（下）

概要： 小学生在学习英语的时候更要注重良好学习习惯的培养。良好习惯的培养非一日之功，学生要注意做到以下几点：（1）每天大声朗读或听读20分钟左右；（2）有意识地识记单词、句型、文章，积累知识；（3）大胆发言，敢于质疑；（4）认真完成作业并及时订正错误；（5）专注地倾听同学的发言、老师的讲课；（6）每单元结束后，整理所学的知识，自撰单元小结；（7）课前预习，课后复习；（8）将遇到的难题记入自己的“难题集锦”中。学习习惯的养成，是学生学习成绩稳步上升的关键因素，同时也是稳固学生学习兴趣的必要条件。（7 ）收集日常生活中经常使用的英文，反复操练，直至脱口而出。比如说：A（父母）： May I bother you a minute? 我可以打扰你几分钟吗？B (子女)：Sure. What can I do for you? 当然，有什么需要帮忙的吗？A（父母）：Is there anything I can do? 有什么要我帮忙的地方吗？B (子女)：Thanks， but I can manage. 谢谢，我可以处理。A（父母）： Are you

小学生在学习英语的时候更要注重良好学习习惯的培养。良好习惯的培养非一日之功，学生要注意做到以下几点：

（1）每天大声朗读或听读20分钟左右；

（2）有意识地识记单词、句型、文章，积累知识；

（3）大胆发言，敢于质疑；

（4）认真完成作业并及时订正错误；

（5）专注地倾听同学的发言、老师的讲课；

（6）每单元结束后，整理所学的知识，自撰单元小结；

（7）课前预习，课后复习；

（8）将遇到的难题记入自己的“难题集锦”中。

学习习惯的养成，是学生学习成绩稳步上升的关键因素，同时也是稳固学生学习兴趣的必要条件。

（7 ）收集日常生活中经常使用的英文，反复操练，直至脱口而出。比如说：
A（父母）： May I bother you a minute? 我可以打扰你几分钟吗？
B (子女)：Sure. What can I do for you? 当然，有什么需要帮忙的吗？

A（父母）：Is there anything I can do? 有什么要我帮忙的地方吗？
B (子女)：Thanks， but I can manage.  谢谢，我可以处理。

A（父母）： Are you free tonight?   你今晚有空吗？
B (子女)： No， I have too much to do.  不，我有很多事要做。

或是说出中文，让孩子翻译成英文。比如说：
A（父母）：想表示道歉，应该怎么说？
B (子女)：I’m terribly sorry.  我非常抱歉。

请把下面这些“一句顶十句”的句子脱口而出。
想表示再见，就说：*Well， I’ve got to go. See you later.
想表示感谢，就说：*Thank you very much.
想询问看法，就说：*How did you like the movie? (你觉得这个电影怎么样？)
想约会，就说：*Are you going to be busy this evening? （ 你今晚忙吗？）
想说甜言蜜语，就说：*You’re so nice!
想提出建议，就说：*If I were you， I’d buy that.(如果我是你，我就会买它。)
想表示无聊，就说：*I have nothing to do now. （我现在无事可做。）
想表示开心，就说：*Today is a great day. (今天棒极了。)

想表达肚子饿了，就说：*Mom， I’m hungry. What’s for lunch?
想表达安慰别人，就说：*Don’t worry. Everything will be OK.（别担心，一切都会好的。）

想表达自己累了，就说：*I’m tired.（我累了）
想表达对老师的崇拜，就说：*She is an excellent teacher. Her English is excellent.
想表达“什么都不知道”，就说：I know nothing about it.(关于那件事我什么都不知道。)

可以适当地脱口而出一些谚语。这样不但学了英文，而且学了做人！例如：
1、 Great minds think alike.(英雄所见略同)
2 、A good medicine tastes bitter.（良药苦口）
3、 Actions speak louder than words.(行动比语言更响亮。)