小学英语课前热身手指操

概要： 平时上课，大家一般都在例行式的师生问好“Good morning ,boys and girls! Nice to meet you!”后开始上课,久而久之，学生产生厌烦心理，也降低了学习英语的热情。上课之前我尝试教学生做英语口令手指操: One one da da da, two two da da da, three three da da da, four four da da da, five five da da! 学生非常感兴趣，热情很高，都在用心的跟老师学，一个简单的手指操既让学生在课前就进入很好的学习氛围，又拉近了师生的距离，为新课的学习打好了基础。 当然，如果一直是这个手指操，学生做多了就会觉得没意思，我们可以不断变换游戏形式，常做常新，学生也是兴趣盎然，乐此不疲。如接龙

       平时上课，大家一般都在例行式的师生问好“Good morning ,boys and girls! Nice to meet you!”后开始上课,久而久之，学生产生厌烦心理，也降低了学习英语的热情。上课之前我尝试教学生做英语口令手指操:

                         One one da da da,
                         two two da da da,
                         three three da da da,
                         four four da da da,
                         five five da   da!

     学生非常感兴趣，热情很高，都在用心的跟老师学，一个简单的手指操既让学生在课前就进入很好的学习氛围，又拉近了师生的距离，为新课的学习打好了基础。

      当然，如果一直是这个手指操，学生做多了就会觉得没意思，我们可以不断变换游戏形式，常做常新，学生也是兴趣盎然，乐此不疲。如接龙游戏（Dragon），把它引入课堂不仅可以以很少的时间吸引所有学生的注意力，而且能进一步巩固所学知识；传呼游戏（call），传呼是现代化的通讯手段，小学生对它颇为好奇。这个游戏，既可以调动学生学习英语的兴趣，增进了师生情谊，又可以巩固学生需掌握的词汇，事半功倍。此外还有头脑风暴法，Bingo，Golden finger，Puzzle，Catch the voice等许多游戏。总之，常常变换游戏内容，将大大提高学生学习英语的兴趣。
  因此，我们应知：上课前的几分钟的合理安排也很重要，教师不应来也匆匆，去也匆匆，忽视这一环节。其实，如果充分利用好这往往总被忽视的上课之前的几分钟，也能起到事半功倍的效果。