幼儿园中班数学教案：春天的池塘

概要：活动目标 1、准确感知8、9的数量 2、进一步将相等数量的物体放到一起，初步建立起等量的关系。 3、能按照老师的要求检查自己的操作活动。 活动准备： 1、事物卡片若干（6青蛙、白鹅；7鸭子、小鱼；8只乌龟；9蝌蚪、虾子） 2、幼儿用书3、实物卡片和点子卡片20套 活动过程 1、目测数群 教师分别出示实物卡片，引导幼儿观察：图上有什么？有多少？怎么样数能又快又对？（引导幼儿学习按群记数、两个两个数和三个三个数，熟练目测数的技能。） 2、按序排卡片 请幼儿给实物排队，启发幼儿思考，可以怎么排？一样多的怎么排？（引导幼儿发现理解一样多的可以上下摆放。）教师可以启发幼儿：你怎么排卡片？为什么将青蛙和白鹅放在一起？ 集体小结：青蛙和白鹅的数量都是6，鸭子和乌龟的数量都是7，……（幼儿通过叙述将动作与语言联系起来，知道什么样的情况有什么样的操作方法。） 3、操作活动 按数量多少分类排序摆放，再匹配相应的点卡。（能按数量多少进行分类，把相同数量的实物、点放在一起，感知不同物品的相同数量和多少的序列。） 找相等数量的动物。（感知不同物体数量相同。）

活动目标　　
1、准确感知8、9的数量　　
2、进一步将相等数量的物体放到一起，初步建立起等量的关系。　　
3、能按照老师的要求检查自己的操作活动。　　

活动准备：　　
1、事物卡片若干（6青蛙、白鹅；7鸭子、小鱼；8只乌龟；9蝌蚪、虾子）　　
2、幼儿用书3、实物卡片和点子卡片20套　　

活动过程　　
1、目测数群　　
教师分别出示实物卡片，引导幼儿观察：图上有什么？有多少？怎么样数能又快又对？（引导幼儿学习按群记数、两个两个数和三个三个数，熟练目测数的技能。）　　

2、按序排卡片　　
请幼儿给实物排队，启发幼儿思考，可以怎么排？一样多的怎么排？（引导幼儿发现理解一样多的可以上下摆放。）教师可以启发幼儿：你怎么排卡片？为什么将青蛙和白鹅放在一起？　　
集体小结：青蛙和白鹅的数量都是6，鸭子和乌龟的数量都是7，……（幼儿通过叙述将动作与语言联系起来，知道什么样的情况有什么样的操作方法。）　　
3、操作活动　　
按数量多少分类排序摆放，再匹配相应的点卡。（能按数量多少进行分类，把相同数量的实物、点放在一起，感知不同物品的相同数量和多少的序列。）　　
找相等数量的动物。（感知不同物体数量相同。）