概要: 3、第三阶段:感受诗歌 3.1本阶段是一个融合阶段,教师的主要任务就是引导儿童运用刚学会的经验有感情的朗读诗歌,体验诗歌的内容,感受诗歌的语言美,形式美,韵律美,从而喜欢诗歌,喜欢阅读活动,培养阅读的兴趣和习惯。 3.2在背景音乐的伴奏下,有节奏的朗读诗歌并结合本组小朋友创编的动作进行表演,在愉快的情境中慢慢结束本次活动。活动延伸1、回家给爸爸妈妈讲述并表演所学的儿歌,绘声绘色的朗读。2、每周收集一首自己喜爱的儿歌,学会朗读并进行动作创编,在语言区与小朋友交流、讲解自己的儿歌,从而巩固幼儿对诗歌的兴趣,从诗歌中接受美的熏陶和教育。3、通过家园合作不断丰富幼儿的日常生活经验,为学习文学作品(儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿故事等等)打下良好的语言基础。上一页 [1] [2]
幼儿园中班诗歌欣赏:《虫和鸟》,标签:幼儿园中班教案,幼儿园中班优秀教案,http://www.99youjiao.com 3、第三阶段:感受诗歌
3.1本阶段是一个融合阶段,教师的主要任务就是引导儿童运用刚学会的经验有感情的朗读诗歌,体验诗歌的内容,感受诗歌的语言美,形式美,韵律美,从而喜欢诗歌,喜欢阅读活动,培养阅读的兴趣和习惯。
3.2在背景音乐的伴奏下,有节奏的朗读诗歌并结合本组小朋友创编的动作进行表演,在愉快的情境中慢慢结束本次活动。
活动延伸
1、回家给爸爸妈妈讲述并表演所学的儿歌,绘声绘色的朗读。
2、每周收集一首自己喜爱的儿歌,学会朗读并进行动作创编,在语言区与小朋友交流、讲解自己的儿歌,从而巩固幼儿对诗歌的兴趣,从诗歌中接受美的熏陶和教育。
3、通过家园合作不断丰富幼儿的日常生活经验,为学习文学作品(儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿故事等等)打下良好的语言基础。
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