幼儿园中班语言活动：我的老师

概要：幼儿园中班语言活动：我的老师 活动目标： 1、引导幼儿初步认识班上的各位老师，知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。 2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。 3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。 活动准备 1、幼儿已学会儿歌《老师本领大》、歌曲《我爱我的幼儿园》。 2、玩具电话一台。 活动过程 1、启发幼儿谈谈自己班上的老师。 （1）使幼儿知道老师很关心、爱护他们。 刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？ 睡午觉了，是谁帮你脱衣服的？ 起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？ （2）使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。 我们在幼儿园学会了哪首儿歌，是谁教小朋友的？（念儿歌《老师本领大》） 我们在幼儿园还学会了什么歌？是怎么学会的？（唱一唱已学会的歌，如《我爱我的幼儿园》） 看！这是小朋友画的图画，是谁教你画的？ （3）教师小结。 让幼儿知道每个班上有两位老师，她们都很喜欢

幼儿园中班语言活动：我的老师
 
活动目标：
   1、引导幼儿初步认识班上的各位老师，知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。
   2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。
   3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。

活动准备
    1、幼儿已学会儿歌《老师本领大》、歌曲《我爱我的幼儿园》。
    2、玩具电话一台。　　

活动过程
    1、启发幼儿谈谈自己班上的老师。
　 （1）使幼儿知道老师很关心、爱护他们。
刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？
睡午觉了，是谁帮你脱衣服的？
起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？
   （2）使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。
我们在幼儿园学会了哪首儿歌，是谁教小朋友的？（念儿歌《老师本领大》）
我们在幼儿园还学会了什么歌？是怎么学会的？（唱一唱已学会的歌，如《我爱我的幼儿园》）
看！这是小朋友画的图画，是谁教你画的？

    （3）教师小结。
让幼儿知道每个班上有两位老师，她们都很喜欢、关心小朋友；谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小朋友的妈妈一样；老师还会教小朋友许多本领，也教小朋友玩好玩的游戏。
    2、玩游戏“打电话”。
师：喂，小朋友好，我是Ｘ老师。
幼：Ｘ老师好。
师：你喜欢上幼儿园吗？喜欢老师吗？
……
两位老师分别给幼儿提出希望和要求，并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。