中班科学教案：不怕冷的企鹅

概要：活动目标： 1、了解企鹅的身体结构te特征和习性，感受环境与动物生活的关系，有适应环境的意识。 2、知道企鹅在南极的特殊生活环境，学习词语：“冰天雪地”、“摇摇摆摆”等。 3、对探索动物的生活环境和动物本身兴趣。 活动准备： 1、图片（企鹅）在南极生活的其他动物的图片、地球仪一个。 2、幼儿用书人手一册、动物世界类的碟片。。 活动过程： 1、猜谜语，让幼儿产生对企鹅的兴趣。 （1）教师说谜面：是鹅不是鹅，海岛上生活， 冰天雪地里，玩得真快乐。 （2）请幼儿猜猜是什么动物。 2、老师出示图片，让幼儿观察。 3、幼儿观察幼儿用书，感知企鹅的外形特征和生活习性。 教师提问： （1）这是什么动物？它们是什么样子的？ （2）他们走起路来是怎样的？请你学一学。 （3）企鹅有那些本领？你知道企鹅喜欢吃什么？ （4）企鹅生活在那里？（南极）那里的天气是这样的？ （5）企鹅怕冷吗？为什么？你知道那些不怕冷的动物也喜欢在南极生活？（出示相应的动物图片） 4、播放关于南极动物的影像资料，充分感知冰天雪地的南极环境，以及各种南极动物。并向幼儿重点介

活动目标：　　
1、了解企鹅的身体结构te特征和习性，感受环境与动物生活的关系，有适应环境的意识。　　
2、知道企鹅在南极的特殊生活环境，学习词语：“冰天雪地”、“摇摇摆摆”等。　　
3、对探索动物的生活环境和动物本身兴趣。　　

活动准备：　　
1、图片（企鹅）在南极生活的其他动物的图片、地球仪一个。　　
2、幼儿用书人手一册、动物世界类的碟片。。　　

活动过程：　　
 1、猜谜语，让幼儿产生对企鹅的兴趣。　　
（1）教师说谜面：是鹅不是鹅，海岛上生活， 冰天雪地里，玩得真快乐。　　
（2）请幼儿猜猜是什么动物。　　
2、老师出示图片，让幼儿观察。　　
3、幼儿观察幼儿用书，感知企鹅的外形特征和生活习性。　　
教师提问：　　
    （1）这是什么动物？它们是什么样子的？　　
    （2）他们走起路来是怎样的？请你学一学。　　
    （3）企鹅有那些本领？你知道企鹅喜欢吃什么？　　
    （4）企鹅生活在那里？（南极）那里的天气是这样的？　　
    （5）企鹅怕冷吗？为什么？你知道那些不怕冷的动物也喜欢在南极生活？（出示相应的动物图片）　　
4、播放关于南极动物的影像资料，充分感知冰天雪地的南极环境，以及各种南极动物。并向幼儿重点介绍关于企鹅的生活趣事。重点介绍企鹅的身体特征，生活习性以及生宝宝的过程。　　
5、教师小结。　　
南极是非常冷的地方，那里也生活着一些动物，企鹅就是不怕冷的动物之一，它们十分愉快地生活在冰天雪地的南极。　　

活动延伸：　　
1、让幼儿收集动物过冬的图片、故事等资料，布置主题墙。　　
2、引导幼儿根据企鹅的特点进行归类，总结禽类的特点，并与应经认识的禽类动物进行比较。　　
3、引导幼儿互相介绍本地动物的过冬方式。