春暖花开话清明（清明节）——幼儿系列教育活动

概要： 3.学习古诗《苏堤清明即事》。 这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去 ，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。 4.仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。 活动四 插柳 活动目的： 1.让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。 2.通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。 3.让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。 活动准备： 柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。 活动过程： 1.教师介绍清明节插柳的习俗。 ①启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么？”（人们要 插柳） ②教师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二 天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介

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    3.学习古诗《苏堤清明即事》。
    这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去 ，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。

    4.仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。
    活动四 插柳
    活动目的：
    1.让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。
    2.通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。
    3.让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。
    活动准备：
    柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。
    活动过程：
    1.教师介绍清明节插柳的习俗。
    ①启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么？”（人们要 插柳）
    ②教师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二 天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的 群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。”
    2.向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。
    ①插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。
    ②插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。
    3.组织幼儿在院子周围进行插柳活动。
    ①要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看 哪一组插得好又快。
    ②方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。
    ③幼儿动手插柳

，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固 ；浇水不能太多。
    ④柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作 好的小组。
    ⑤要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并管理。
    活动五 荡秋千
    活动目的：
    1.让幼儿了解秋千的来历。
    2.培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康；锻炼幼儿的平衡能力。
    活动准备：
    在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。
    活动过程：
    1.出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗？”（ 清明节）
    “节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？”（荡秋千）
    2.介绍秋千的来历。
    让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。
    3.介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。
    ①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。
    ②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。
    ③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。

教师边指导边表扬表现勇 敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。
    4.命题画：“小猴荡秋千”。
    画出小猴荡秋千的各种姿态。
    活动六 放风筝
    活动目的：
    1.让幼儿了解风筝的种类及结构。
    2.培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力。
    活动准备：
    各种类型的风筝各一个。
    活动过程：
    1.让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。
    2.教师启发提问：
    ①小朋友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？
    ②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）
    3.出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空 ；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。
    ①教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高

春暖花开话清明（清明节）——幼儿系列教育活动

幼儿的审美能力。
    ②让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝。
    4.游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。玩法：
    幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后

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拉风筝线 往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿 都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。

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