当前位置:99幼教网幼教,幼儿园中心幼儿园教案幼儿园大班教案幼儿园大班主题教案幼儿园大班生成教案:会飞和不会飞» 正文

幼儿园大班生成教案:会飞和不会飞

[10-19 20:15:07]   来源:http://www.99youjiao.com  幼儿园大班主题教案   阅读:8264

概要:分析:在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料,在实际的操作中探索和学习,获得有关数学概念的感性经验。幼儿只有在“做”的过程中,在与材料相互作用的过程中,才可能对某一数学概念属性或规律有所体验,才可能获得直接的经验。在这个活动中,我们利用生活中孩子经常接触到的物品,通过自己动手摆弄后,尝试找到分类的方法,并进行经验归纳。我想,在幼儿阶段,数学不是抽象的概念,而是融合于生活,为生活服务的,利用生活中的物品来分类不仅理解了二次分类的含义,更在无形中培养了孩子的自我服务、整理物品的能力,更丰富了孩子的生活经验。 活动后的感受:在活动过程中,我深切地感受到,教师在幼儿学习过程中要做到面向全体,注意个别差异,让每个幼儿在各自不同水平上有所提高。根据幼儿的能力差异,引导能力强的幼儿先观察,再尝试找出最好的分类方法,引导能力弱的幼儿在逐个尝试后,得出二次分类的特征。另外,需要更加重视的是孩子合作能力的培养和小组合作型学习的模式,也是需要不断探讨的。上一页 [1] [2]

幼儿园大班生成教案:会飞和不会飞,标签:幼儿园大班教案,幼儿园大班说课稿,http://www.99youjiao.com


分析:在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料,在实际的操作中探索和学习,获得有关数学概念的感性经验。幼儿只有在“做”的过程中,在与材料相互作用的过程中,才可能对某一数学概念属性或规律有所体验,才可能获得直接的经验。在这个活动中,我们利用生活中孩子经常接触到的物品,通过自己动手摆弄后,尝试找到分类的方法,并进行经验归纳。我想,在幼儿阶段,数学不是抽象的概念,而是融合于生活,为生活服务的,利用生活中的物品来分类不仅理解了二次分类的含义,更在无形中培养了孩子的自我服务、整理物品的能力,更丰富了孩子的生活经验。
活动后的感受:在活动过程中,我深切地感受到,教师在幼儿学习过程中要做到面向全体,注意个别差异,让每个幼儿在各自不同水平上有所提高。根据幼儿的能力差异,引导能力强的幼儿先观察,再尝试找出最好的分类方法,引导能力弱的幼儿在逐个尝试后,得出二次分类的特征。另外,需要更加重视的是孩子合作能力的培养和小组合作型学习的模式,也是需要不断探讨的。

上一页  [1] [2] 


Tag:幼儿园大班主题教案幼儿园大班教案,幼儿园大班说课稿幼儿园教案 - 幼儿园大班教案 - 幼儿园大班主题教案

上一篇:幼儿园大班主题教案:阿莫斯的船
《幼儿园大班生成教案:会飞和不会飞》相关文章
  • 幼儿园大班生成教案:会飞和不会飞
  • 幼儿园大班盥洗室室内环境
  • 幼儿园大门门面设计
  • 带火箭图案的幼儿园大门设计
  • 幼儿园大花园设计俯视图
  • 机器猫主题的幼儿园大厅设计
  • 幼儿园大厅小火车墙面设计
  • 色彩斑斓海底主题幼儿园大厅
  • 幼儿园大厅走廊灯光设计
  • 幼儿园大厅假椰子树设计
  • 漂亮充满绿色的幼儿园大厅
  • 幼儿园大厅门厅入口创设
  • 高档幼儿园大厅设计
  • 在百度中搜索相关文章:幼儿园大班生成教案:会飞和不会飞
  • 在谷歌中搜索相关文章:幼儿园大班生成教案:会飞和不会飞
  • 在soso中搜索相关文章:幼儿园大班生成教案:会飞和不会飞
  • 在搜狗中搜索相关文章:幼儿园大班生成教案:会飞和不会飞