幼儿园大班数学教案：我帮妈妈数鸡蛋

概要：活动目标 1、复习、巩固收口一致点数的方法，能点数至30，知道30里面有3个10. 2、懂得数数时要专心，轻声地数，不影响别人。 3、体验数数的乐趣。 活动准备 经验准备：幼儿会手口一致点数的方法。 物质准备： 教具：鸡蛋图片一张（上面有30个鸡蛋），彩笔一支。 学具：《幼儿用书》P3 活动过程 一、数数鸡蛋有多少 1、师出示鸡蛋图片：瞧，妈妈上街买了什么？ 2、这么多鸡蛋，妈妈都数不过来了，我们一起帮妈妈数鸡蛋吧。 3、请个别幼儿示范数鸡蛋，提醒幼儿指一个数一个，巩固手口一致点数的方法。 4、师：一共有多少个鸡蛋？他数得对不对呢？ 5、鼓励幼儿集体再数一次，引导幼儿每数到10个鸡蛋画一个圈把它们圈起来。数完后看一看一共有几个圈，说一说30里面有几个10。二、幼儿操作活动 1、数一数，圈一圈 先点数每格中有多少鸡蛋，每数到10个就画一个圈，最后说一说XX里面有X个10。提醒幼儿要轻轻地数，不影响旁边的小朋友。 2、找出相同数量的鸡蛋。 数一数左边和右边货架上的鸡蛋，请连线找出一样多的鸡蛋。三、活动评价 1、教师带来全体幼儿手口一致地点数鸡蛋，再请幼儿说说自己圈了几个

活动目标　　
1、复习、巩固收口一致点数的方法，能点数至30，知道30里面有3个10.　　
2、懂得数数时要专心，轻声地数，不影响别人。　　
3、体验数数的乐趣。　　

活动准备　　
经验准备：幼儿会手口一致点数的方法。　　

物质准备：　　
教具：鸡蛋图片一张（上面有30个鸡蛋），彩笔一支。　　
学具：《幼儿用书》P3　　

活动过程　　
一、数数鸡蛋有多少　　
1、师出示鸡蛋图片：瞧，妈妈上街买了什么？　　
2、这么多鸡蛋，妈妈都数不过来了，我们一起帮妈妈数鸡蛋吧。　　
3、请个别幼儿示范数鸡蛋，提醒幼儿指一个数一个，巩固手口一致点数的方法。　　
4、师：一共有多少个鸡蛋？他数得对不对呢？　　
5、鼓励幼儿集体再数一次，引导幼儿每数到10个鸡蛋画一个圈把它们圈起来。数完后看一看一共有几个圈，说一说30里面有几个10。

二、幼儿操作活动　　
1、数一数，圈一圈　　
先点数每格中有多少鸡蛋，每数到10个就画一个圈，最后说一说XX里面有X个10。提醒幼儿要轻轻地数，不影响旁边的小朋友。　　
2、找出相同数量的鸡蛋。　　
数一数左边和右边货架上的鸡蛋，请连线找出一样多的鸡蛋。　

三、活动评价　　
1、教师带来全体幼儿手口一致地点数鸡蛋，再请幼儿说说自己圈了几个圈。　　
2、鼓励专心认真数数的幼儿，提醒幼儿在数数活动中要轻一点，不影响别人。