幼儿园大班装饰画：蝴蝶

概要：活动目标： 1、学习用线条分割以及简单图形或色块对称等方法，装饰蝴蝶的花纹。 2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造花纹。 3、感受左右对称的美。 活动准备：蝴蝶的标本、幼儿用书，勾线笔，油画棒、磁带。 活动过程： 一、出示标本，引起幼儿兴趣。 1、今天老师带来了许多蝴蝶标本，我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶身上有什么？ 2、你最喜欢哪只蝴蝶身上的花纹？为什么？ 3、以前我们学过京剧脸谱上的花纹是怎么样的呢？你再仔细看看蝴蝶身上的花纹，你发现了什么了吗？ 二、教师示范装饰蝴蝶： 1、教师在黑板上画出一只大大的蝴蝶轮廓线，提问：你知道这是什么？你觉得它漂亮吗？为什么？怎样做才能使它变成一只漂亮的蝴蝶呢？ 2、启发幼儿想一想：你想怎样装饰蝴蝶的翅膀呢？ 3、教师启发幼儿想出：先用不同的线条分割蝴蝶的翅膀，然后再用简单常见的图案装饰蝴蝶的翅膀。 4、让幼儿讲述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后教师在蝴蝶的翅膀上装饰。 三、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观察画面上的蝴蝶，进一步了解对称装饰的手法。 四、幼儿绘画装饰活动。 教师提醒幼儿用鲜艳的色彩装饰蝴蝶。对个别幼儿

活动目标：　　
1、学习用线条分割以及简单图形或色块对称等方法，装饰蝴蝶的花纹。　　
2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造花纹。　　
3、感受左右对称的美。　　

活动准备：蝴蝶的标本、幼儿用书，勾线笔，油画棒、磁带。　　

活动过程：　　
一、出示标本，引起幼儿兴趣。　　
1、今天老师带来了许多蝴蝶标本，我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶身上有什么？　　
2、你最喜欢哪只蝴蝶身上的花纹？为什么？　　
3、以前我们学过京剧脸谱上的花纹是怎么样的呢？你再仔细看看蝴蝶身上的花纹，你发现了什么了吗？　　

二、教师示范装饰蝴蝶：　　
1、教师在黑板上画出一只大大的蝴蝶轮廓线，提问：你知道这是什么？你觉得它漂亮吗？为什么？怎样做才能使它变成一只漂亮的蝴蝶呢？　　
2、启发幼儿想一想：你想怎样装饰蝴蝶的翅膀呢？　　
3、教师启发幼儿想出：先用不同的线条分割蝴蝶的翅膀，然后再用简单常见的图案装饰蝴蝶的翅膀。　　
4、让幼儿讲述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后教师在蝴蝶的翅膀上装饰。　　

三、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观察画面上的蝴蝶，进一步了解对称装饰的手法。　　
四、幼儿绘画装饰活动。　　
  教师提醒幼儿用鲜艳的色彩装饰蝴蝶。对个别幼儿给予必要的指导与帮助。并及时反馈幼儿装饰过程中好的图案，以便其他幼儿进一步拓展思路。　　
五、随音乐《化蝶》参观幼儿的作品。并找一找自己最喜欢的蝴蝶。