中班美术活动：秋冬季服装设计师

概要：活动目标：1.初步结合季节特征设计制作不同风格的服饰，享受艺术活动的乐趣。2.能充分发挥想象，表现自己的特色，大胆尝试创作出与众不同的作品。活动准备：2.能充分发挥想象，表现自己的特色，大胆尝试创作出与众不同的作品。活动过程：1.创设氛围，引起幼儿兴趣。师：在上次的谈话活动中，有的小朋友认为冬天因为天气变冷了就不能穿上美丽的服装，你们都同意她的说法吗？（幼儿讨论）师：那我今天还请来了一位大班的小客人，你们瞧，她来了。（大班小客人和小朋友打招呼）“你们好！你们喜欢我穿的衣服吗？它既暖和又好看，让我在冬天也能穿得很漂亮！我很感谢设计这件衣服的设计师！”2.引导幼儿观看秋冬季服装图片的投影，激发幼儿创作激情。3.幼儿制作服饰。教师提供模特脸部、手和鞋子的纸模以及彩色纸及制作工具，幼儿进行创作。4.展示幼儿作品，幼儿自评。将幼儿作品通过投影仪进行展示，倾听幼儿对自己设计的介绍，提出恰当意见。（针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品，也促进了老师和幼儿、幼儿与幼儿之间的互动。）活动延伸：将主题墙布置成&l

　　活动目标：

　　1.初步结合季节特征设计制作不同风格的服饰，享受艺术活动的乐趣。

　　2.能充分发挥想象，表现自己的特色，大胆尝试创作出与众不同的作品。

　　活动准备：

　　2.能充分发挥想象，表现自己的特色，大胆尝试创作出与众不同的作品。

　　活动过程：

　　1.创设氛围，引起幼儿兴趣。

　　师：在上次的谈话活动中，有的小朋友认为冬天因为天气变冷了就不能穿上美丽的服装，你们都同意她的说法吗？（幼儿讨论）

　　师：那我今天还请来了一位大班的小客人，你们瞧，她来了。（大班小客人和小朋友打招呼）“你们好！你们喜欢我穿的衣服吗？它既暖和又好看，让我在冬天也能穿得很漂亮！我很感谢设计这件衣服的设计师！”

　　2.引导幼儿观看秋冬季服装图片的投影，激发幼儿创作激情。

　　3.幼儿制作服饰。

　　教师提供模特脸部、手和鞋子的纸模以及彩色纸及制作工具，幼儿进行创作。

　　4.展示幼儿作品，幼儿自评。

　　将幼儿作品通过投影仪进行展示，倾听幼儿对自己设计的介绍，提出恰当意见。

　　（针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品，也促进了老师和幼儿、幼儿与幼儿之间的互动。）

　　活动延伸：

　　将主题墙布置成“2009～2010《GOOD BABY》秋冬季时装发布”的主题，将幼儿设计的服装作品、设计理念、设计师照片（幼儿）张贴在主题墙上。