不同类型家长育儿方式的指导

概要：针对不同类 型中不同的家长个性，采取不同的策略。个别指导形式包括：访问家庭、在园接待、单独咨询、电话联系、信件来往、家园联系册和电子信箱等。如：我班一位孩子的爸爸妈妈，从来不到幼儿园接送孩子，都是让爷爷奶奶接送，以之于孩子在园的一切，他们的爸爸妈妈都不知道。当有一次，老师家访交流时，他们才知道，孩子原来在幼儿园里有各种各样丰富多彩的生活，当得知自己的孩子在幼儿园学会了手工制做小玩具、讲故事、歌表演时，这才对孩子的教育有了一个新的认识。在以后的日子里，这位家长彻底改变了教育孩子的方法。他们经常利用来园接送孩子的机会和老师做简短的交谈，有时还电话和老师联系，了解孩子在园的表现，并积极参加我园组织的各www.99youjiao.com种活动。有了爸爸妈妈的关心，教导，孩子的性格也有所改变，变的活泼、开朗了。 如：有一位孩子，长期和爷爷奶奶生活，长辈们事事不要他伸手，处处小心呵护他，导致孩子自我服务的能力很差，和同年龄的孩子有很大的差距。为此，教师经常利用家访，亲子活动，电话联系等方式，与家长们交流。使家长们逐步认识到这样的教育方式对孩子的成长是不利的，这不是在爱孩子，而

不同类型家长育儿方式的指导,标签：家长会ppt,幼儿园家长会发言稿,http://www.99youjiao.com

针对不同类

型中不同的家长个性，采取不同的策略。个别指导形式包括：访问家庭、在园接待、单独咨询、电话联系、信件来往、家园联系册和电子信箱等。

如：我班一位孩子的爸爸妈妈，从来不到幼儿园接送孩子，都是让爷爷奶奶接送，以之于孩子在园的一切，他们的爸爸妈妈都不知道。当有一次，老师家访交流时，他们才知道，孩子原来在幼儿园里有各种各样丰富多彩的生活，当得知自己的孩子在幼儿园学会了手工制做小玩具、讲故事、歌表演时，这才对孩子的教育有了一个新的认识。在以后的日子里，这位家长彻底改变了教育孩子的方法。他们经常利用来园接送孩子的机会和老师做简短的交谈，有时还电话和老师联系，了解孩子在园的表现，并积极参加我园组织的各

www.99youjiao.com种活动。有了爸爸妈妈的关心，教导，孩子的性格也有所改变，变的活泼、开朗了。 

如：有一位孩子，长期和爷爷奶奶生活，长辈们事事不要他伸手，处处小心呵护他，导致孩子自我服务的能力很差，和同年龄的孩子有很大的差距。为此，教师经常利用家访，亲子活动，电话联系等方式，与家长们交流。使家长们逐步认识到这样的教育方式对孩子的成长是不利的，这不是在爱孩子，而是在害孩子。长此下去，就像一棵小树一样，从小没有栽正，长大了，就是一棵歪树，只能当材烧，不能做有用之材。教育孩子也是如此。教师在日常生活中利用午睡前、起床后的点滴时间，教他穿脱衣服，整理床铺，游戏结束后，提醒他和同伴一道收拾整理玩具，并将孩子的点滴变化向家长做及时的反馈，同时动员家长在家中给予配合。刚听说要让孙子动手学做事，爷爷奶奶有点想不通，认为，孩子太小，怎么会自己穿脱衣服、整理床铺呢？但经过老师耐心细致的做工作，爷爷奶奶终于答应了，但同时又提出，如果孩子不想做就算了，不要勉强。但爷爷奶奶发现孙子一天一天有了变化，自己在家会穿脱衣服时，非常高兴。他们每到一个亲戚家都竖起大拇指夸奖自己的孙子聪明能干。我们还和孩子的爸爸妈妈经常交流，教给他们一些对幼儿说“不”的方法。如当孩子提出不合理的要求时，家长说“不”比迁就孩子更有影响力。a、不要与孩子讨价还价。许多家长习惯说“吃不完饭就不许看动画片”，这对孩子的影响其实很坏，因为孩子会效仿家长动不动就讲条件。也不要对孩子说“这样爸爸妈妈会高兴的”之类的话，孩子为讨父母的欢心可能会撒谎或干出其它的蠢事。
　  b、不能对孩子施以报复。有些家长常说“你不听我的话，我也不满足你的要求”，家长会因此而失去尊严，并诱发孩子产生报复心理。
    c、父母双方要保持一致。当父母一方拒绝孩子的要求有不合理的地方时，另一方不要当着孩子的面反驳，否则容易养成孩子在父母双方之间投机取巧的不良习惯。
　  d、向孩子讲明拒绝的理由。家长对孩子说“不行”之后，要耐心向孩子解释拒绝的理由，让孩子明白“不行”的道理。
    e、某些生活小事可与孩子共同商讨。比如，孩子日常生活作息时间的安排可征求孩子的意见，但家长必须掌握主动权，不能与孩子无休止地讨价还价。
    f、令行禁止。如果说“不”后家长又对孩子作出妥协或让步，这不仅会失去家长的威信，还会使孩子沾染上不守信用的习气。

如，有一位家长，经常向

教师数落孩子的不是，什么在家不听话，什么数学做的太慢，真是笨死了等等。针对这一类型的家长，教师不仅耐心的给与劝说，同时还向他指出，这样对孩子是不对的，人非圣人，孰能无过？孩子在成长的过程中，自然会经常犯错误。但我们家长应该根据幼儿的实际情况，采取说服教育，帮助鼓励的方法，正确的引导幼儿，使其树立信心。如：“你真乖，爸爸妈妈喜欢你！”“你真聪明，真能干！真棒！”“你的小手真巧！你的画画画的真好！”“谢谢你帮助了我！”“你真是个乖孩子！”“你今天看来真精神！”另外我们还充分发挥民主型家长的作用，采取了经常组织召开小型座谈会的形式，请民主型家长来园与大家共同交流、探讨，进行现身说法，请他们撰写育儿文章，积极向本园报纸和幼教杂志投稿，扩大影响面。并帮他们结成对子，在日常生活中经常互相交流育儿的经验和方法，促使严厉型家长的教育方式的不断改变。

四、教师的收获和反思

以上只是我们在对不同类型家长教育幼儿方式的指导中所做的一些有益的尝试，在以后的研究中，我们将根据我园家长与幼儿的实际情况，采取有针对性的、全方位的、行之有效的方法。法国著名少年节目主持人克里斯琴·施皮茨博士曾经这样忠告做父母的人：培养你们的孩子，多和孩子在一起，因为亲情的慰抚与关怀有助于孩子的成长；留心不要在无意中谩骂了孩子，孩子的潜能是否得到发展，需要的是鼓励，鼓励中的孩子对未来充满信心；不要替孩子作太多的决定，父母是孩子学习的辅导者而不是替代者，让孩子学会快乐生活。我们的目的是：不管家长采取什么方法来教育孩子，只要让自己的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，乐观，他（她）富有爱心，充满信心，对前途满怀希望，那么，这就是成功的家长。

 

上一页  [1] [2] 

上一篇：心语心愿